1、国培方案,我的日志 篇一：2021年国培方案研修日志 王崖学校2021年国培方案研修日志 通过参与远程训练培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合力量，对于今后的进展起到了主动的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应当做到以下几点： 一、转变思想，更新观念 我主动投身网络研修的学习当中，应当做到了三个“自觉”：自觉参与网络学习培训，自觉参与商量，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师
2、必需不断的提高自己，改善自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。 二、主动研修，深刻感悟 经过一段时间的培训，现在已基本进入到学习研修阶段。虽然花了许多个小时去观看所谓的各种视屏，了解关于多媒体电子白板，多媒体课件制作，硬件、软件的用法及操作等方面的内容。但是在培训中才发觉其中所谓的课件制作不是想象中那么难，只 要我们能够在教材资源的基础上充分利用网络资源加之自己的训练理念就能制作出适合于自己的有效的训练多媒体。在前几天也试着
3、在网上下载了一些音乐视频和图片资料学着制作了一个多媒体课件，虽然在制作中不断的反复观看培训视屏，不断请教有制作阅历的老师，但是通过两天的努力还是顺当的完成了这次课件的制作，在应用中才发觉比以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂中很好的运用。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用
4、活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想训练要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 通这次国培学习，对我感受很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。作为跨时代的老师，这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问和观念去训练现在的同学，那不是穿新鞋走老路吗?
5、我想一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学。老师为“育人”而学习，作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个训练者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续训练，当不断学习新的教法，新的训练教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 在将来的学习过程中，我更应当主动主动地去学习，去增长学问，充分利用这些学问运用到课堂中，提高教学质量。 一次的学习都觉得很改善：倾听智者的教导，参加伙伴们的探究?收获颇丰! 走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种
6、理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断进展，我也慢慢感觉自身的力量不够了，面对同学时总有些不知所措。远程研修开发了一条一般老师与全国知名训练专 家，紧密接触的通道。我可以随时观赏专家的课，倾听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思索与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看老师的教，更重要的是要看同学的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我倾听的多位训练专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。 谈几
7、点自己的心得： 一、没有爱就没有训练 首先，我认为善待同学是老师的使命使然。有位训练家曾经说过，老师应当“善待每一个同学，信任每一个同学，不放弃每一个同学”!同学，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。假如我们不能善待他们，假如我们放弃了他们，他们又可以在哪里查找到自己的港湾?况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的同学?爱心成就幻想，爱心传递盼望，爱心唤醒力气，爱心铸就辉煌。由于有爱，我们才有耐烦;由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个同学的心田，让
8、我们的爱在每一个同学心间生根发芽，直至爱满人间。 二、了解规律、提高学习效率。 1.利用嬉戏带动同学参加课堂活动 学校生的特点就是好玩好动，所以在课堂上支配嬉戏活动，能够充分调动同学的主动参加。不过我发觉在同学熟识一种嬉戏后，再连续用此嬉戏来教学的话，有的同学就会失去新奇感，同时学习的爱好也降低了。因此，需要不断设计翻新嬉戏以促进同学保持长久的学习爱好。设计嬉戏的目的就是要让同学把握语言学问，要增加嬉戏的针对性和指导性，通过嬉戏对同学进行语言训练。所以，我在设计课堂嬉戏时把趣味性、学问性统一起来，提高同学学习语文的爱好。 2、拓展同学思维，开发学习空间 学校生缺乏抽象思维力量，但是他们的联想力
9、量却很好，学校生的想象力量是特别丰富的，从一个点动身，同学可以想到与此相关的很多信息。在语言习得的过程中，老师要很好地利用同学的这一特点，教学效率将以成倍的速度提高。在教学中，老师常常对同学进行：“头脑风暴”的训练，如学习词语盘点时，让同学说一说词语，同学很快便做出反应，?无形之中，同学对这些词汇的记忆又加深了一次印象。 总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大关心，先了解了同学的成长规律，遵循这些规律，设计符合同学认知水平和 篇二：国培方案研修日志 研修日志 很有幸参与了国培方案，它給了我新的思维和视野。让我或者应当说每一位老师，对训练这一行以及老师本身都有了重新的端详和定位。格外是第一阶
10、段对老师专业化的讲解,使我明白了，作为一名新时代的人民老师，要不断用新学问武装自己，做一名学习型老师、讨论型老师。我们要有一湖水，一潭水，才能给同学所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要诚心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我仔细总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了仔细的反思 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。要公平地、友善地对待每一个同学，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着训练的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的公平民主的交往，是老师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其
11、行。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动同学，用自己的人格魅力去感染同学，用自己的_和努力去培育同学。我信任通过自己的努力，肯定能做个杰出的老师。当好一名老师，首先要是一个布满爱心的人，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当做人生的最大乐趣。要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。 其次，自已的学习、工作看法也更加严谨了。在这次培训中我仔细听讲，主动思索，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的沟通中改善,并不断地反思自己。看着同仁们布满爱意的关心和主动上进的劲头和_，我不断反思自己，不断的提
12、升自己。“当老师要努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本事。要主动投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最珍贵的学问传授给同学。” 再次，注重反思，提高训练教学科研力量。教学反思是提高老师教学有效性的一种强有力的措施。老师不断地端详自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再制造，找出教学中低效或无效的问题，绽开行动讨论，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。 最终，更进一步明白
13、了自己作为新时代老师的使命。伴随国家方案课程的改革，新的训练思想和理念以及现代训练技术走进课堂，面对一双双布满对学问渴求的眼睛，面对一个个布满朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满足。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且迫不及待！培训给我们供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！ 篇三：2021国培研修日志集 2021国培研修日志 整理：赵庭/网艺潮人 一、国培方案研修日志_一： 经过这些天的培训，我收获了许多，感悟也很深。我深深
14、感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上文风不动。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至国内外的有名专家教授的讲座，倾听他们对学校思想品德教学的理解，能够观摩一线老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教学的肤浅，学问的匮乏，学识的浅薄，力量的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和学问无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高力量。转变教学思想，由重学问传授变为力量培育：我们不应当仅仅教给同学学问，还应当教给他们学习的力量，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上同
15、学是主体，因此，我们要尽量不要四平八稳的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培育同学的自学力量、探究力量。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都特别仔细，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。 主要收获:我参与工作十多年来，主要时间是改作业，与同学沟通，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里格外糊涂，我的课存在很大的隐患，任意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这
16、段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增加我连续把课讲好的信念。所以这次培训对于我来说，是一场准时雨，一次再训练，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进同学之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与同学心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到同学的成长，进步以及教学带给我们的欢乐。这次培训既改善了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学力量，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地沟通在训练教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发觉自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素
