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1、2021年两学一做专题组织生活会发言提纲两学一做”学习教育活动开展以来,我严格按照区委、区政府和区教育局的统一部署,深入学习了_大报告、_总书记系列重要讲话和中国共产党党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党问责条例等党章、党规内容。按照_关于全面从严治党的要求,认真反思违纪违法典型案例,深刻认识了党员领导干部违纪违法问题的严重性、危害性。对照“忠诚干净担当”合格党员标准,认真查找了自身存在的问题和不足,深刻分析了问题产生的原因,制定了整改措施。现将对照检查情况报告如下:一、存在的问题和不足通过认真学习“两学一做”的内涵,对照纪律、准则以及“六大纪律”的要求,自己还存在
2、以下问题。(一)政治纪律方面一是理论学习不够全面、深入、系统。学习抓而不紧,感悟不深,满足于一般了解,被动学的多,主动学的少,存在急用先学、现学现用等现象,没有真正入脑入心。二是政治鉴别力不够强。由于学之不深,思之不透,对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂性认识不够,缺乏必要的警惕性和鉴别力。比如,网络上的历史虚无主义问题,虽然感觉很荒谬、很可笑,但没有从政治的高度上去分析、去研究,没有认识到其背后隐藏的目的和危害性。三是政治斗争不够全面。政治立场是坚定的,但对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深。比如,对于社会上一些有损党的形象和威信的谣言
3、、“段子”虽然不信,但没有旗帜鲜明地反驳、斗争。(二)群众纪律方面一是服务群众不到位。站在职务想问题、干工作的多,设身处地为群众着想的少,没有做到问计于民、问需于民,在真心实意服务群众上有差距。比如,学区内棚户区改造,大部分居民学区外租房或搬迁,学生流动性大,生源分散。我们在做家访和六年级毕业生招生工作时不能生生到户,有的学生家访出现漏访现象,一些学生的实际问题得不到及时解决。这些问题暴露出自己的工作落实不够,关心群众不够,解决民生问题不够。二是深入基层群众调研不多。对于我校老师支教学校和生源辖区小学,我们调研较少,认为自己在校工作忙,对基层情况比较了解了,日常调查研究,只注重了解自己想要了解
4、的问题,到校本部教学一线时间多,到基层农村支教学校和辖区小学少,没有真正和群众打成一片,没有做到从群众里来,到群众里去。(三)组织纪律方面一是大局意识不强。对不属于自己分管的事情,很少过问,不愿多说,缺乏从全局角度看问题、解决问题的意识。比如,在市政府常务会议上,涉及到分管的工作,就很重视,会前总能够充分对接征求意见。而涉及其他口的议题,怕有越权之嫌,很少发言,甚至不发言。这说明思想解放不够,存在教条主义。二是批评与自我批评不够直接。在组织生活会中,有随大流思想,没有严格按照要求,直奔主题,做到红红脸、出出汗,怕影响团结,影响大局。(四)工作纪律方面一是眼界格局不高。作为城镇化、交通公路等工作
5、的分管副职,对照市委、市政府关于解放思想、拉高标杆、全面提升的要求,自己的眼界、格局、标准,还存在一定差距。尤其是市委城市工作会后,深感自己责任重大,等不得,坐不住。二是担当意识不强。面对工作上的热点、难点问题,有畏难情绪,缺乏担当精神,不敢大胆工作,怕处理不好、激化矛盾、引起信访。三是标准要求不高。接到工作任务后,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,存在着应付以求过关的想法,没有时刻高标准严格要求自己。比如,在城市管理工作中,要求更多的是怎样保住“屁股”不挨打,而不是争先进位,争创省、市先进。(五)廉洁纪律方面一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足,适应新常态、融入新常
6、态、把握新常态的能力不强,特别是在分管口上,把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。二是意识上存在淡薄。还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事,自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位,对分管工作强调抓好落实的多,重视质量效率多,对党风廉政建设强调少、要求少、过问少。(六)生活纪律方面。艰苦奋斗意识淡化。生活条件好了,物质丰富了,自我要求就放松了,安逸享受思想抬头了,总想穿点贵的、用点好的,对一些“小节、细节”不注意、不重视,放松了自我要求,把党的艰苦奋斗和勤俭节约优良传统放在了脑后。二、产生问题的原因
7、剖析对照“做忠诚干净担当合格党员”的要求,深刻反思自己存在的问题,剖析根源,根本原因还是主观世界改造不够,主要表现以下4个方面。(一)理想信念不牢。作风上存在的问题,根子在于放松了对主观世界的改造,没有从根本上解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。自认为长期受党的教育培养,理想信念是坚定的、党性修养是牢固的。时间久了,对政治理论学习看的轻了,没有真正入心入脑、触及灵魂,没有真正做到深学、细照、笃行,致使思想蒙了灰尘,考虑个人得失多,考虑大局少。(二)党性修养放松。在党的关怀和培育一步步走来,对党有浓厚的感恩之情和感激之情,政治立场始终是坚定的,在大是大第二篇:“两学一做”民主生活会发言提
8、纲“两学一做”民主生活会发言提纲在“两学一做”学习教育中,我坚持把学党章党规、学系列讲话作为锤炼党性、提高能力、改进作风的重要途径,自觉接受党性洗礼、强化理论武装、争做合格党员,受到的教育很大、触动很深,进一步强化了发挥党员先锋模范作用、干好本职工作的信心决心。根据学校党委“两学一做”学习教育安排,为更好地自我教育、自我提高、自我完善,结合当前工作和自身实际,现进行如下党性分析。一、存在的问题以合格党员的标准为镜子,认真查找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:1、理论功底还不够扎实。平常忙于业务性工作多,在理论学习上还存在以下三个问题。一是学习积极性不高,对理论武装头脑的紧迫性认识不足,学习
9、不主动、不系统;二是学习不够深入,缺乏挤劲和钻劲,很多时候不求甚解、为学习而学习;三是联系实际不够紧密,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践紧密地联系起来,用以分析和解决问题、提高工作水平;2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足,对马列主义、_思想、_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和_总书记系列重要讲话精神实质学习理解不深刻;3、能力素质还不够强。过硬的能力素质是跟上时代发展,保持共产党员先进性的重要前提,也是履职尽职的迫切需要。在这方面,自己还突出存在着“三个不够”的问题。一是理论政策水平还不够高,二是学以致用的本领不够高,三是工作标
10、准不够高。4、创新意识还不够强。与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点;还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,争强当先;5、工作作风还不够扎实。缺乏求实、务实、踏实的工作态度。一是工作有时比较浮躁,表现在发现问题多、思考办法少,嘴上表态多、行动落实少;二是工作有时不够细致,存在着“差不多”、“大概是”的现象。对领导交给的任务,有时出现丢三拉四,落实起来打折扣的现象;三是自身要求有时不够严,表现在工作自我加压不够,有时存在迟到早退等现象。二、产生问题的根源经过分析以上缺点,在深入自我剖析之后,我认识到问题的严重性。按照具体情况具体分析
11、的方法进行剖析,这其实是对自己要求不严格的结果。在理想信念上。随着工作时间的增加、工作经验的积累和各种荣誉的获得,慢慢就放松了自己对世界观的改造,人生观、价值观也发生了一定的偏差,艰苦奋斗的思想少了,贪图享受的思想多了;谦虚谨慎的工作作风少了,敷衍了事的工作作风多了;认真负责的工作精神少了,马虎放松的现象多了;为人民服务的思想少了,考虑自己的事多了;联系群众的时间少了、批评与自我批评的现象少了、调查研究的时候少了、学习理论和业务的时间少了。在党性修养上。有时错误地认为,党龄越长、职务越高,党性修养也自然越来越强,头脑中自觉主动锤炼党性的警醒不够,缺乏了经常性的党性锤炼,虽然在形式上已入了党,但
12、在思想意识、党性修养上与党组织的要求还存在一定的差距。在党员意识上。有时候把自己混同于一般党员,甚至甘当群众的“尾巴”,表率作用不够好。三、整改措施及努力方向针对自身的问题和不足,在以后的学习工作中,我一定做到以下几点:1、在坚持理论学习中锤炼党性。把经常性的理论学习作为个人爱好和生活习惯,学习中国特色社会主义理论体系,学_总书记系列重要讲话,从中汲取政治营养,提高思想认识,涵养精神动力,强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,提高政治敏锐性和政治“免疫力”。2、在严格党内生活中锤炼党性。认真贯彻落实_中全会精神,严肃每一次党内生活,认真贯
13、彻执行民主集中制,切实用好批评与自我批评的有力武器,开诚布公、赤诚相待,相互提醒、相互启发,在认识交流、思想碰撞中,发现问题、解决问题,不断增强抵制各种腐朽思想和政治灰尘的防御力。3、在转变作风中锤炼党性。“三严三实”是着眼解决作风方面突出问题提出来的,是党员干部的为政之道、成事之要、做人准则,更是党员干部锤炼党性的重要遵循。下一步,我将把“三严三实”要求真正的学深悟透、践之于行,时时处处用严实精神在思想、作风、党性上“补钙”和“加油”,在持续查摆解决不严不实问题和“四风”问题上,改进思想作风、工作作风、领导作风、生活作风,提高党性修养。4、在自我加压中锤炼党性。始终保持与时俱进、开拓创新的精
14、神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好本职工作,全心全意为人民服务。第三篇:两学一做组织生活会发言材料两学一做组织生活会发言材料近日,中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。根据方案安排,两学一做的学习教育内容是学习党章党规、学系列讲话,做合格党员。方案是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过,笔者认为,国家的顶层设计虽好,但是还必须有从上至下
15、一丝不苟的抓落实,才能使学习教育取得良好的成效,达到预期的目的。近年来,国家每任领导集体都根据国情、党情开展一系列的专题教育、学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好、党建设的更好。但是在这一系列的活动中,仍然存在少部分单位、部门或是地方政府搞形式主义、搞一阵风思想,被动的应付上级的要求,缺乏主动的学习、主动的作为。例如在刚刚开展的?三严三实?专题教育中,针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知,就存在着少数领导干部忙于政务、业务,忽略的自身的学习、建设。虽然单位统一采购学习读本,但是却没有认真习读;虽然会上作了心得讲话,但是讲话稿却是秘书代写;虽然参加了集体党组织活动,但是参加活动却走形式,没有真正做到入脑、入心“两学一做”基础在学,关键在做。一方面,学就要真正学习到位。笔者认为,在抓学习的时候,首先一把手要带头学好、学精党章系列讲话,只有领导高度重视了,才可能辐射到机关全体干部,做到上行下效;其次在学习讨论、党员大会、党组织生活会上,主要领导要亲自写、带头讲,各支部负责人也要亲身力行,带头做好学习发言,抓牢、抓实学习教育主要环节;最后,一般干部应当积极、主动的参与到学习教育中去,通过自学、向领导学、向先进典型学等方面,加深对党章系列讲话的体会和认识,提升自身的党性修养及理论修养。另一方面,做就好做出实际效果。就是要在