精选幼儿园教学方案模板合集六篇.docx
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1、精选幼儿园教学方案模板合集六篇幼儿园教学方案 篇1 中班孩子对四周事物奇怪,有必定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能主动动手,能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,情愿亲近和关怀动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,熟悉基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、目标 1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及
2、其与人们生活的关系,观看常见的自然现象,猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历,初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观看力。 5、关心幼儿学会根据指定的标准,对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习用法常见科技产品的方法,运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物,情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能
3、自动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境,情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注四周生活中物体量、外形、地位的转变,能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感
4、知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动,应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的转变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期,我们将指引幼儿熟悉空气、阳完、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看.环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中准时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数110,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相
5、应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。 幼儿园教学方案 篇2 平安工作方案可以从以下几方面来制定 从老师必需做到的,以及在幼儿方面,孩子们在校的行为规范的制定 要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。在本学期里,为了使幼儿身心得到更好的进展,今后的工作开展的更好,我们特制定以下方案。 一:老师应做
6、到: 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园。严格幼儿平安制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿丢失。 2.开饭时留意,预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关,药肯定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求,确保服药准时、精准,严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,肯定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并准时订正。 5.保证教室的通风、洁净,保证区角材料的平安、卫生,定期
7、消毒玩具。 6.准时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。 7.严格书写检查记录,准时清点人数和物品。 8.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性,准时排解担心全因素,确保幼儿平安,活动后不遗忘幼儿物品。 9.培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识. 10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 11.上下午班老师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及珍贵物品要入库。 12.老师在工作中做到时刻高度警惕,把平安放首位,眼睛不离开孩子,孩子到哪,老师的眼睛到哪。 二:在幼儿方面要做到: 要平安,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育,对
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