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1、幼儿教学学期总结模板7篇幼儿教学学期总结 篇1 “再见吧!老师!再见吧?阿姨”在小伴侣的歌声中,结束了孩子们在幼儿园三年的学习生活,看着他们一步一个脚印向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的感到欣慰。回顾这学期的教学历程,我们记忆犹新,这学期是比较短的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进行幼小连接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的协作下,各方面进展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!梁老师是我们幼儿园的保教主任,和她配班,作为新老师的我,学到了许多东西,在训练教学中,我们鼓舞孩子独立、自理、自信,使他们在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的进展;编排的舞蹈最炫民族风爱的人
2、间获得大家的全都好评、展现了大班的风采。现简洁从以下几个方面进行总结: 一、常规工作: 幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特殊是幼儿的责任意识和学习主动性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意 识薄弱等状况,在开学初我们就和幼
3、儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时,仔细倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐烦地从事嬉戏活动;就餐时,宁静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时,运用不断跟进的方法,去观看指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规章的幼儿,我们会与他进行耐烦沟通、训练,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。另外,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。 二、训练教学工作: 本学期是幼儿在园学
4、习生活的最终一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结训练教学心得,仔细备课、写论文、教学反思、个案分析等,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合,为了使训练活动更有效果,我和梁老师能充分做好课前预备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大爱好使我们信念倍增,小伴侣的学习爱好特别深厚,整体幼儿思维活跃、发言主动,阅读的爱好也很高,部分孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、主动!同时,也不放松对幼儿的常规及品德训练,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上
5、的提高。 在完成正常训练教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些学校的生活、学习状况,使他们对学校生活有肯定的了解,并希望着自己做个学校生,从思想上做好入学预备,并带幼儿参观了中心学校,让他们对学校有个直观的熟悉,并在活动中留意常规培育:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简洁的家庭的作业,培育幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的仆人。在书写、阅读和10以内加减运算方面,对孩子们也进行了训练,信任小伴侣们会很顺当的适应学校的生活、学习。 三、卫生保健工作: 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的
6、进展。因此,本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大,特殊是在做值日生时,都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育,从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,避开危
7、急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的 饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常主动鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。特殊手足口病高发季节,留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的训练,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减,班级的出勤率稳定。 四、平安工作: 1、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排解担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住,以免幼儿用手触摸,发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖
8、锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常用法的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 2、把平安训练融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观看争论,谈谈自己的看法,争论并总结应当留意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确用法铅笔的方法。孩子在生活中,
9、常常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的心情外, 我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患。 3、把平安训练融入到教学活动中,坚固树立幼儿的平安意识。 结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的平安意识,让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施,知道简洁的身体爱护方法,尽量避开意外事故的发生。参加幼儿园的“防踩踏”平安疏散演练,使幼儿了解紧急大事的处理、逃命方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐,但更要玩的平安”的重要性,在肯定程度上也提升了我们整个班风班貌。 4、家园沟通,确保幼儿园外平安。
10、 本学期,我们利用家长园地、校信通、电访等形式,与家长联系,准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 五、家长工作: 1、学期中期召开家长会,对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将实行的措施,盼望得到家长的主动支持。介绍大班下学期各方面的进展目标,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、这学期重点围绕“幼小连接”,通过主题活动“我上学校了”,组织孩子到学校参观,并带孩子到学校和学校生一起上课等形式,向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备,激发幼儿的入学愿望。 幼儿教学学期总结 篇2 在上级指导、引领和支持下
11、,以加强训练教学讨论、教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。 1、加强师德修养,树立良好形象。以加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师为主题,以提高老师思想政治素养,职业抱负和职业水平为重点,着力解决老师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映剧烈的突出问题,组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范,通过学习先进典型事迹,并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常小事,体现老师重德为师、爱岗敬业、喜爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的
12、高素养的幼儿老师队伍。 2、营造学习氛围,加强教学讨论充分发挥老师的主观能动性,仔细学习纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研幼儿园探究式主题课程,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培育驾驭教材的力量。主动营造良好的学习氛围,每周按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,提前布置学习任务,由旁听式学习变为互动式学习,老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识。 3、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏活动加强管理,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域
13、活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规章。通过建立与幼儿学习挺直联系的活动区域,转变幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式,使老师课程观念和训练实践更顺应幼儿的活动特点和进展规律。 4、开展主题训练活动观摩评比,参与镇、县幼儿园主题训练活动评优。首先现场观摩老师组织的一节集中训练活动,然后结合教学实施效果,进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评比,纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程,幼儿学习过程的纪实材料,如调查表、统计表、环境创设的照片,幼儿活动的图片,主题反思、教学评析等。最终选拔老师参与省、市、区幼儿园主题训练活动评优。
14、训练活动观摩和评优,为老师创建了相互学习,研讨与沟通的平台,在镇教学评优活动中,3名老师分别获得一、二等奖,1名老师获县、市教学评优活动优秀奖。 二、加强师资培训,提高老师素养 1、更新观念树立先进的幼儿训练理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用经典示范课讲评、管理讲座等,使老师们真正体会新纲要的实质,树立新的理念,运用新的训练方法去组织活动和正确的评价幼儿的进展。 2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高老师的教学水平和业务力量。在镇幼儿园主题训练活动评优沟通会上,何云老师做了科学领域公开课,充分体现先进训练观念,得到镇领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为镇学前训练
15、先进集体,2名老师评为镇先进,2名老师评为县训练系统先进。 3、老师奥尔夫音乐平安训练幼儿视界荟乐美术奇珍宝创意美术课程培训,主动为每一位老师制造各种培训的机会,本学期幼儿园老师经过系列培训、学习使老师拓展眼界受益匪浅,汲取新的理念,学习了先进教学阅历,对老师专业水平的进展起到了促进作用。 三、抓好特色训练,促办园声誉提高 1、以创新孩子思维、激发孩子灵性,陶冶孩子情操为目的,让孩子在艺术活动中呈现自我,体验胜利,享受过程,从而推动素养训练的进程。迎新年联欢会,亲子趣味运动会,六一艺术节、绘画大赛,毕业典礼等活动为幼儿供应熬炼展现的舞台,以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞,提高师生、家长的艺术表现力。 2、创设温馨、艺术的特色环境,熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品,老师都专心和创新的展现,由平面到立体的设计与创设,不仅为幼儿供应动态进展的学习环境,还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和沟通。通过我和名画做嬉戏、巧手工作坊等形式,有意识的向幼儿介绍名画,到处独具匠心的展现幼儿作品,让幼儿在潜移默化中感受美,激发幼儿的学习爱好和创作欲望。 3、开展丰富多彩的主题活动,进展幼儿的力量。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞