浅谈如何塑造教育人格-浅谈健全人格的塑造.docx
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1、浅谈如何塑造教育人格:浅谈健全人格的塑造 在我参加的这次远程培训中,一些专家、教授讲到了理想教育,也谈到了教育的理想。但现实状况是,现实的教育环境常常与这些理想教育相冲突,甚至背道而驰,我们的教育工作常常处于尴尬局面。我们在追求理想教育的同时,也应考虑实际现状,逐步改进,向理想教育努力。作为教师,应既不违反上级的命令,又有创造性的谋划,不走寻常路;不能只是低头拉车,还要抬头看路,将学生勾画成理想中的学生;根据自己的谋划,引领学生实践、体验,促进学生的发展,用爱、用情、用心走进学生,走进学生生活。也就是说,教师必须带着激情走进课堂,推进素质教育,全面育人,用思想文化引领学生发展,成为正真的文化育
2、人。一、刻苦学习,加强修养,提高教书育人的本领,达到现代教师的高标准、高要求“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”苏君阳教授主讲的创新人才培养与教学改革和王文湛主讲的“十二五”期间国家教育中长期教育发展规划纲要强调提高质量,提升内涵,号召继续实施素质教育。一个日理万机的国家总理,深入课堂听课,到学校进行调研,了解中国的教育。根据以往中国教育存在的问题和已有的经验,制定出“十二五”期间国家中长期教育发展规划纲要,体现了中共中央领导对教育的重视,使我深受感动,也感到重担在身。教育是立国之本,强国之基。现代教育对教师要求之高,必然使我们做教师的刻苦学习,加强修养,提高教书育人的本领。只有这样,
3、才能达到现代教师的高标准、高要求。我们要根据学校存在的问题,改变思维,适应学生,来完成纲要交给我们的任务,成就一所学校,教好一批学生。二、加强学习,提高教书育人的本领,用爱、用情、用心上好人生中的每一课谁愿意让自己的生命历程苍白平庸?谁不希望让自己走过的旅程留下深刻的足迹?谁不期待自己的生命大放异彩?作为一位担负着为国家培养人才,为社会造就未来的重要职责的教师,首先要体现自己的人身价值和人生观,上好每一课。我在视屏上有幸听了崇文小学三(四)班的一节语文课。这节课令我感到恐慌。我们的课到底怎么上?我在反问自己。城市学校的语文课上得朴实、实在了,将整节课的内容设置成游戏,让学生在操作游戏的过程中去
4、感知语文,体验语文,体现了获取知识的实在。而现在我们农村学校的课上得花哨了,表面上有学生的参与、学生与教师的互动,课堂气氛非常活跃,但这都是勉强的,甚至是逼迫的,实际上体现的主要是教师的表演,学生对知识的感知、体验却暗藏“杀机”。在这样的课堂,听起来学生对答如流,课堂活跃,而学生对知识的感知、体验,却收效甚微。三、增加教育的投入,提高整体民族素质,找准孩子智力开发的最佳时期,加强教育人生一瞬,世间百年,酸甜苦辣,百味俱全。人的一生必须走好每一步,何尝不是这样呢?教育是立国之本,强国之基。正如x同志所说:“强国必先强教。”“教师是人类文明的传承者。”可想而知,教育对一个民族的重要性。教书多年,回
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