初中七年级班级计划规划方案.doc
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1、初中七年级班级计划规划方案七年级班级计划篇一本班共有学生四五人, 由于是普通班, 班上男生很多,而且学生身上留有很多不难的习惯。主要表现为,行为较为自由,自觉性较差自主学习能力不强, 有的学生还带有小学生的意识,依赖性特别强, 作业不能按时完成,上课不能专心听讲, 很多人不能尽快适应中学的学习生活。有的家庭情况也比较复杂,家庭结构不完整的较多,通过中学生日常行为规范和礼仪规范的学习,绝大部分学生懂得用规范约束行为。二、具体内容1、 注重班委干部培养和建设。通过接触和了解选一些工作能力较强有责任心的学生做班委干部。2、 明确各个班委干部的分工, 使他们懂得各负其责, 尽自己的最大努力把工作作好,
2、树立为班级体的建设贡献自己力量的思想, 同时对自己要求严格, 在班上起到榜样的作用。3、 定期召开班委会议,及时了解班级的思想动态和具体情况。4、 对特殊学生通过多种途径采取多种方法开展特殊教育5、 组织学生认真学习中学生日常行为规范和中学生礼仪规范三、本学期解决的几个问题1、 学生不能按时完成作业2、 强化规范教育树立规范意识3、 狠抓课堂纪律、课间文明四、采取的主要措施1、 向学生说明学习的重要性配合好任课教师督促学生完成好各科作业2、 组织学生认真学习中学生日常行为规范和中学生礼仪规范3、 积极上好每一堂班会课对学生进行有目的的教育五、主题班会的内容及安排1-4周 xx 学生文明行为习惯
3、教育作到好习惯我明白1精品文档5-10周 xx 强化常规教育作到好习惯我能行11-14周 xx 强化班级意识强化集体荣誉感为班级争光添彩。七年级班级计划篇二班级概况:(2) 班现有学生 60 人,其中女生 33 人,除一名来自颍州区王店乡,二名来自于许堂乡,一名来自于柴集镇之外,主要是学区农村学生。由于各种原因,学生成绩普遍较差,基础相对薄弱,加之养成教育缺乏,学生综合素质较低,给教学工作带来较大难题。根据现有情况,结合学校要求,特制订班级计划如下。一、工作原则:摆正自己的心态,用宽容与爱心关注一切学生不歧视成绩较差的学生,不放弃有问题的学生,不体罚辱骂有错误的学生,允许学生犯错误甚至出现反复
4、, 以爱心和宽容对待每一个学生。包容学生的不足。做好承受打击的心理准备,不期望用一两次谈话或是其它方式就能改变学生。二、班级目标。目标一:育人目标:正直、善良、智慧、健康。成人比成材更重要,要培养对社会有用的人, 要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感、 积极向上的团队合作精神、 丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人, 祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系, 爱国,就要从身边的每一件小事做起, 捡起校园里地上的一片纸屑,打饭不插对,爱护一花一木,帮助同学,遵守校纪班规,热爱集体等等,都是爱国的行动。目标二:纪律目标:规范早读、午休、自习、活动和
5、晚上就寝的纪律。早读:在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静,各自做作业或其它的学习内容。上学、放学及时到校、退校,住宿生晚自习后要即时就寝, 就寝信号后不得到校外和在校内走动、吵闹。目标三:活动目标:力争在做早操、 做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。在升旗仪式或课间操时,站队要快、静、齐、直,要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中,力求确立一个信念 - 为班级争光。目标四:课堂效果及课间活动目标:狠抓课堂纪律,指导课间活动,使学生2精品文档养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,遵守课堂纪律。在课堂
6、上,要求学生要放得开,收得住,上好每一节课。每天,由值日班长总结当天的纪律情况,评出每天的先进组乃至先进个人。课间十分钟和在校生在饭前饭后的课余时间里, 指导学生合理安排时间和活动, 坚决杜绝学生玩一些有安全隐患的游戏。目标五:社会联系目标:做好家访工作,和家长成为朋友。建立学生家长委员会, 加强与学生家长的联系和沟通, 争取学生家长的肯定与支持,畅通学校与社会各方面的信息渠道, 欢迎家长经常与老师沟通, 选择更适合自己孩子的教育方法。目标六:以人为本目标:以人为本,因材施教,关注每一个学生,关心学生身心健康。正确对待学生的成功与失败, 正确处理学生学习与生活中出现的问题, 使他们形成健康的心
7、理状态, 形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。一是要重视尖子生的培养。重视培养优秀学生, 挖掘他们的潜力, 学好各门功课。多了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励他们积极参加学校的兴趣活动,勤学苦练,学好一技之长。多读课外书,丰富自身的知识。下一页更多精彩“七年级班级计划” 二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们机会、勇气和信心,为他们创造一个温暖的集体。经常和学困生、后进生家长保持联系,共同研究教育内容和方法,家校联合,做好后进生转化工作。三是要做好留守生的工作。基于留守生的特点, 给他们亲情般的感情,
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