安全教学效果自评语句.doc
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1、安全教学效果自评语句优点1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练
2、习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。15、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。17、教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的好课。18、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。19、活动内容丰富,形式多样。20、重点、难点把握到位,教学经验丰富,教师调控能力强,选择的几个活动内容有针对性。21、教学体现了新课标精神,在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。22、学生讨论激烈,情绪活
3、跃。23、器材上是一个创新。学生自制器材,器材使用率高。24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。25、激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识。26、发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位。27、这节课培养了学生自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。28、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。30、发挥学生主体作用,让学生在动手实践、合作交流中自主探索。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学
4、过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。第5篇:幼儿安全自护教育实验 效果自测报告幼儿安全自护教育实验 效果自测报告 我园承担的教育局普教科研立项课题幼儿安全自护教育实验经历了两年多的理论与实践相结合的研究,现已按方案完成了研究任务。在两年多的研究中,课题组全体研究人员深刻领会江总书记关于教育问题的指示及新纲要精神,采用多种研究方法,抓住幼儿的年龄特点以及身体、心理发展规律、幼儿园的师资等实际状况,从教育学、心理学的角度出发,对幼儿安全自护教育的目标、内容、途径和
5、方法进行探索、研究及应用。该课题研究目标明确,方法、措施具体、得当。具有较强的易操作性。 一、制定了幼儿安全自护教育的初、中、高级目标体系。为了使实验方案更科学,在中心校唐校长、蔡校长等具体、悉心的指导下经过课题组成员的反复思考,我们完成了幼儿生存、安全发展水平目标的制定工作。根据幼儿年龄特点及纲要要求,预设了大、中、小班中心主题活动及具体活动安排。 1、教育目标与要求: 小班:1、不远离成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生走。 2、不接触危险物品,不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则,上下楼梯时不拥挤。 4、不乱吃东西,不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时能主动告诉成人,知道打针
6、、吃药能治病、防病。 中班:1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址,与家人失散时懂得找民警帮助。 2、不玩危险游戏,注意保护自己不受伤害,遇到危险知道躲避与求救。 3、不吃不清洁的食品,知道保护自己身体器官。 4、配合成人要求治病与防病。 大班: 1、认识常见的安全标志,知道遇到危险时简单的自救方法。 2、初步了解自己身体各部分的功能,知道简单的保护方法。 3、了解简单的防病知识,知道通过卫生运动来增强自己的体质。 4、能正确处理简单的突变事故、应对常见的字自然现象。 (二)、形成了系列的“幼儿安全自护教育的教育”内容。根据幼儿的身心特点及本地区的实际情况,我们幼儿园确定了幼儿应
7、掌握的安全知识与技能,即包括对自然环境和主体感觉等方面变化(或异常情况)的感知与处理,也包括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此,我们安排了如下安全自护的内容: 1、生活环境中的安全自护教育进餐:进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子,以免烫嘴;不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西;不能用牙签剔牙。睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。行走:行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走,不猛跑;过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红绿灯等交通安全标志。药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120是急救电话,认识防毒标志。防触电
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