幼儿园大班教学方案模板七篇.docx
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1、幼儿园大班教学方案模板七篇幼儿园大班教学方案 篇1 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练,为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述内容,耐烦倾听的良好习惯。 2、引导大班幼儿大胆地在集风光前讲解并描述;学会轮番交谈,坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念,学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作,以防病毒感染。 2、让大班讲究个人卫生以及环境卫生的重要性,培育大班幼儿较强的生活自理力量。 3、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作,老师主动主动的利用时间与
2、家长沟通,了解大班幼儿的状况,从而用法更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、.实践等培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话,提高运用一般话有力量。 3、培育大班幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿
3、饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况,每周五下午发放给家长,让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章,并教幼儿一些自我爱护的技能
4、。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不当心摔倒了,要先爱护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况,相互沟通提出合理建议等。 2、准时更新家园零距离、,通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长主动参加,并通过与家长准时地沟通,更有效的了解到孩子在家的表现,促进家园合作,拉近家长与老师的距离,对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动,家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动,家长、幼儿、老师一起活动,从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方
5、案时间支配 一二三月份: 1、布置教室环境,迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案,各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份: 培育幼儿的生活自理力量,并学会关心同伴。 五月份: 1、庆祝“五、一”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份: 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份: 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末工作总结,并留
6、意班级平安问题。 幼儿园大班教学方案 篇2 一、指导思想 (一)幼儿园训练指导纲要指南中关于训练目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调进展,增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好,培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 (二)把握幼儿身心进展规律,重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的.动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握,指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、训练目标: 总目标:在保证充分、合理、有效体能熬炼,使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活动做好小幼连接的预备工
7、作。 1.会听信号变速跑或转变方向跑,在20-30米距离内快跑,在200-300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地。 2.跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3.能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5-10秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4.喜爱投掷,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5.会两人相距2-4米抛接球,原地变换形式的拍球。 6.能边走边拍球,边跑边拍球。 7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 8.会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左
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