在全县学校管理整治年启动大会上的讲话.docx
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1、在全县“学校管理整治年”启动大会上的讲话县委、县政府召开这次全县“学校管理整治年”启动大会,主要任务是传达全国、全省教育大会及全市“学校管理整治年”启动大会精神,分析研究全县学校管理面临的新形势和新任务,部署安排全县“学校管理整治年”活动,动员全县上下进一步统一思想,振奋精神,心系未来,砥砺前行,努力营造良好的育人环境,奋力开创合水教育高质量发展新局面。刚才,县校安委会与各乡镇、各有关部门分别签订了责任书,教科局*局长宣读了*开展“学校管理整治年”活动实施方案,8所学校负责人作了表态发言,目的就是为了细化任务,靠实责任,在全县树立从严治校、从严治教、从严治学的长效机制。随后,何部长还要作重要讲
2、话,请大家认真抓好贯彻落实。下面,我讲三个方面的意见,供同志们在工作中参考。 一、提高认识,直面问题,切实增强抓好学校管理工作的紧迫感和责任感 教育是国之大计,党之大计。加强学校管理是贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务的重要抓手,是顺利开展教育教学活动,推动各项工作落实的坚强保障。 一是上级有要求。党中央、国务院历来高度重视教育工作,在全国教育大会上,习近平总书记明确指出,“必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准”,提出了三个“着眼于”的重要论述;在今年的政府工作报告中,李克强总理指出“发展更加公平更有质量的教育”,这是我们深化办学体制、加强教育管理的根本遵循。在去年12月召
3、开的全省教育大会上,省委、省政府提出了“五个并重”的教育高质量发展思路,要求加强教师队伍建设,强化师德师风建设,办好人民满意的教育,这为我们抓好学校管理,提升育人能力水平提供了重要的指导作用。近期,市委、市政府专题研究了教育工作,决定将2019年确定为全市“学校管理整治年”,印发了关于进一步加强全市学校(幼儿园)管理工作的实施意见庆阳市开展“学校管理整治年”活动实施方案的通知,并在本周一召开了启动大会,对各项任务进行了全面安排部署,这是我们全面从严治校、加强学校管理的政策依据和重要支撑。 二是群众有呼声。近年来,我县县内及周边县区先后发生多起校园安全和学生欺凌事件,去年9月17日,发生在我县的
4、乐蟠广场学生斗殴事件,以及发生在我市其他县区的“620”、“1214”等事件,在社会上引起了极大的反响和网民的造谣煽动,给我们的教育教学管理带来了较大压力;还有被家长所诟病,群众意见较大的择校热、大班额、学生负担过重、在职教师办班补课、个别学校违规招生、体罚和变相体罚学生等问题,迫切需要我们从制度建设、安全防范、强化师德、加强家校联动等方面综合施策、源头治理,彻底整治学校管理方面存在的突出问题,提高学校管理水平,提升人民群众对教育工作的获得感和满意度。 三是工作有差距。从全县教育工作情况来看,还存在着一些薄弱环节和突出问题,亟需进行整改:一是学校管理水平不高。部分学校对管理工作还是不重视,对当
5、前学校管理特别是校园安全面临的严峻形势认识不足,措施不硬、力度不大、精细化程度不高,还有少数校长管理水平不高、业务能力不强,退出了教学的前沿阵地,大而化之,当起了“甩手掌柜”,以致于工作被动,制度落实到了墙上,成效体现在了纸上。二是办学行为欠规范。一些学校重智育轻德育,德育工作和法治教育形式单一、内容单调、没有效果,学生法治意识淡薄,思想和行为偏差较大。尤其是部分基层小学、教学点存在不按课程计划和课程标准安排教学,把音体美课程都变通为作业课等现象。三是安全监管有漏洞。部分乡镇、部门、学校对校园安全工作的认识还有差距、理解存在偏差,把校园安全工作作为一项常规工作对待,主要领导不亲自抓,思想上轻视
6、,工作上拖拉,导致一些多次讲过、反复强调的问题屡禁不止。个别学校制定应急预案应付差事,照搬照抄,操作性不强,有的学校甚至没有应急预案,导致突发应急事件处理不及时、不到位,直至把小事拖大、大事拖炸,失去了解决问题和处置事件最佳时机,给工作造成被动,损害了学校、教育主管部门乃至政府的公信力。四是教师敬业精神不够强。教师队伍内部还存在无能从教、无心从教、无德从教的现象,部分新上岗教师的学习意识不强,教学能力不高;部分老教师安于现状,不思进取,职业倦怠,职称到手就等着歇岗、退岗;甚至还有个别教师在微信圈、微信群为培训机构做宣传,发牢骚,诋毁他人;有的教师还通过省长、市长热线和信箱恶意举报、无端反映,给
7、整个教育系统造成了恶劣影响。五是齐抓共管力度有差距。一些学校内部齐抓共管不到位,周一我到职专调研,发现食堂卫生脏乱差现象十分严重,惨不忍睹,对学生及其家长是一种极不负责任的表现,对此,职专要高度重视,即知即改,并对分管领导进行批评问责。其他学校扪心自问,有没有类似现象,会后要尽快督查,全面整改。一些乡镇不落实属地管理责任,对乡村学校雨水、污水无处流、垃圾无处倒、师生无路走、活动无场所等问题,主要领导不过问、不解决,分管领导不上手,不汇报,导致问题长期存在,严重影响了师生的学习生活环境。相关部门对教育工作支持力度不够,涉及校园周边乱搭滥建、堵塞交通等现象还未得到彻底整治,特别是文化东路、新民西路
8、等处流动饮食摊点、无照无证经营的问题,会会讲、回回讲,常治常在,至今没有彻底整治到位。 对此,各乡镇、教科及相关部门、各级各类学校、每一名教育工作者,一定要充分认识、深刻反思、汲取教训。要把发生了的事件,反复检讨,认真总结,警钟长鸣;把发生在别人身上的事件当成自己的事来看待,引以为戒;把小事件当成大事件来分析,举一反三;把隐患当成事故来看待,杜绝侥幸,一定要建立长效机制,真正把加强学校管理工作内植于心、外化于行,嵌入脑中、抓在手上。 二、紧盯问题,突出重点,扎实推动“学校管理整治年”各项任务落到实处 各乡镇、各部门、各学校要紧盯事故的易发时段、隐患突出的重要领域、管理的薄弱环节,坚持问题导向、
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