精品教学计划模板合集10篇.doc
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1、【精品】教学计划模板合集【精品】教学计划模板合集 1010 篇篇 教学计划 篇 1 教学目的 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境,体会作者情感。 2、能力:诵读能力;联想、想象能力。 3、德育:陶冶美的情操。 4、重点目标:诵读这首诗。 5、目标难点:理解诗的意境。 教学过程 (一)检查上首诗的默写。 (二)背景和作者介绍。 这首诗是白居易于穆宗长庆三年(公元 823 年)任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 (三)齐读本诗二遍。 (四)理解此诗的意境 “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ”这两句是近景,从大处落笔,写诗人行径孤山寺和贾亭时
2、所看到的天光水色。 “初平”写春水漾满湖堤。 “云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接。 “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ”这两句是近景,写高处,写莺、燕的动态。莺是春的歌手,燕是春的信使,它们的出现给人们带来了初春生机勃然的感觉。 “诗眼”在“早” “新”两个字上: “几处”而不是“处处” , “争暖树”是说争着飞到向阳的树上云歌唱,可见是“早莺” 。 “谁家”而不是“家家” , “啄春泥”则是刚刚开始筑巢,可见是“新燕” 。这都是早春特有的景象。诗人以很轻的疑问语气叙述这些景象,不是实问,也不是存疑,而是对早春景色情动于衷的喜悦。 “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ”这两句也是近景,写
3、地上的花草,写人们骑马游春的陶醉感。走马看花,姹紫嫣红,使人目不暇接,好像花儿也在与诗人游戏。春草虽茂,但却不高,也才刚刚没过马蹄。这是作者对景物入情入微地观察,将游春人也融入春色来写了。这两句透出诗人游春的舒感。 “最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 ”这两句略写湖东的白沙堤,在绿杨荫里更是美不胜收。诗人在这儿完全陶醉了,留连忘返了。这两句写诗人游春非常尽兴。 小结:这首诗虽是写景,但景中有情,对尽兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。 教学计划 篇 2 一、社团活动目标: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次活动时间。 2、基本功训练。 3、学生艺术修养的培养。 通过演奏乐曲, 对学生进行审美教
4、育, 使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。 4、扩大知识范围开阔眼界。 二、教学目标: 1、掌握二胡演奏的基本知识: 二胡的各部位名称; 拉奏的姿势; 怎样拿二胡; 拉奏的手势; 演奏的指法; 2、 对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。 3、将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 三、活动内容安排: 第三周:召集、了解学员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。 第四周:二胡简介,简谱知识简介 第五周:基本乐理,二胡演奏方法 第六周:学习基本音 1、2、3、4、5、6、7 等基本音的演奏。 第七周
5、:基本拉奏技巧和方法的练习。 (基本技能训练) 第八周:基本音阶、复习课 第九周:拉奏歌曲的基本要领指导。 (乐句的吸气换气的训练) 第十周:演奏歌曲的感情处理。 (乐句气吸感情处理训练) 第十一周:学生小小演奏会。 (观看交流,谈自己的看法) 第十二周: 重奏、 合奏基本训练。 (小组合作的训练) 第十二周:复习课 第十三周: 小羊羔 ; 上学歌 第十四周: 粉刷匠 ; 我的家在日喀则 。 第十五周: 送别 ; 摇篮曲 。 第十六周: 雪绒花 ; 找朋友 。 第十七周:复习演奏前面学过的曲子,并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。 第十八周:总结 四、活动时间安排: 每周三、周四下午 教学计
6、划 篇 3 为认真贯彻执行学校卫生工作条例和创建国家卫生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。 一、情况分析: 二年级的学生,他们都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正教育思想, 努力改进教学方法, 有机调动他们的学习积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。 二、教学目标: 知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习
7、惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。 三、基本内容: 1、健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防) ;不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防) ;不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的
8、成因、注意口腔卫生、定期检查) ;适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 2、疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。 3、心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。 四、具体措施: 1、我计划各种宣传手段如:板报、手抄报、培训等。将一些浅显易懂的医学知识传授给学生,使他们在预防一些常见传染病方面提高了识别、防治的能力。 2、在抓好班级环境卫生方面,我着重抓好每节课后的卫生和每天的卫生,从劳
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