托班幼儿教育心得精选范文5篇.docx
《托班幼儿教育心得精选范文5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《托班幼儿教育心得精选范文5篇.docx(15页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、 托班幼儿教育心得精选范文托班幼儿教育心得精选范文 5 5 篇篇 精品文档,仅供参考精品文档,仅供参考 托班幼儿教育心得精选范文托班幼儿教育心得精选范文 5 5 篇篇 对于幼儿园的孩子来说,爱玩是他们的天性,孩子们之间肯定会有很多矛盾,因为每个孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此。下面给大家分享一些关于托班幼儿教育心得,方便大家学习 托班幼儿教育心得 1 一、带托班的感想 带托班这么长时间以来,我和孩子们一直配合的很默契。记得刚开始时,我特别没经验,认认真真地准备了一节课,可孩子们似乎一点也没兴趣,活动中间各种状况都有,尿尿的,打闹的。是内容不新颖,还是形式不灵活呢?弄得我没有了信
2、心。 但仔细想想, 觉得还是没有抓住托班孩子的特点,他们这个阶段的学习是倾向于无意识的呀! 所以,在以后的日子里,我不再为孩子们的“不听话”而感到烦恼,而是跟着他们的思维走。结果到后来我发现,寓教育于游戏中,寓教育于一日生活之中,才是托班教育的重要途径。 于是,我带孩子们拾拣树叶、树枝、石头等,和他们一起玩。在玩中,幼儿充分触摸了各种东西,还学会了清理、分类和收藏。而且,吃饭、睡觉也是幼儿学习的内容。吃饭时, 我们不再是把饭盛给孩子, 让他们 “不能说话” 地吃了,而是和孩子一起先来认识今天的饭菜,和孩子一起用右手拿勺子,盛起饭,热了就吹一吹.等等。这样,不但养成了很好的就餐习惯,而且也对个别
3、幼儿做到了照顾。 总之,做到“教得有意,学得无心”才是托班教育的根本。一点体会,愿和大家一起讨论。 二、一次有意义的观察活动 今天刘魁志小朋友从家里带来一个塑料瓶,里面装着许多虫子,我们俗称的“瞎眼碰” 。乍一看,瓶子里黑乎乎的,脏脏的,真想让他扔了,可是看到他像宝贝似的,就随他去吧。 可没想到的是孩子们都围了上来,有的用手碰一碰,有的干脆把它抓起来。我看孩子们这么有兴趣,就走过来说:“我们一起来看一看它长得什么样?” 家成说: “有翅膀呢!” 赫羽说: “有腿!” 梅永旭说: “有两只眼睛呢!” 这时,我拿起一只虫子,告诉大家,这是一种昆虫,有两只触角, 六条腿, 两对翅膀, 它和小蜜蜂、
4、蜻蜓是一样的。 听了我的话, 孩子们似乎更大胆了, 更仔细地观察起来,这时琦琦小朋友突然说: “啊,老师,这只虫子刚才还爬,怎么现在死了?”小朋友们听她这么一喊,都跑过来了,我拿起来一看,啊,触角轻轻动了一下,呀,装死,我高兴地告诉大家, “它是害怕了,以为我们不喜欢它,会伤害它,它就装死!我们把它放在一边,别打扰它,看看会怎样。 ”孩子们出奇地安静,终于奇迹出现了,它真的突然地一动不动到飞快地爬起来了。 孩子们着下更兴奋了大声地喊起来: “活了,活了!” 看到孩子们的样子, 我真恨自己懂得不够多, 我下决心,去搜集资料,和孩子们一起科学地认识昆虫。 托班幼儿教育心得 2 托班班阶段是幼儿园的
5、开始阶段。在这个阶段,孩子的可塑性大,模仿性强,对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有捉好常规方便的教育,正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好,严重点会影响到孩子日后的生活习惯,礼貌习惯,学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一生。所以在托班班进行常规教育是必须的。我们班从一上幼儿园开始就进行常规教育的培养。到现在为止已经开展了一学期的时间了。在这半年的时间里,孩子的常规习惯有了较明显的提高,现在就我在本学期开展常规教育的情况进行总结。 一, 要求和规则应切合幼儿实际。 对于刚入园的幼儿,哭闹现象是正常的,不过两周左右幼儿的
6、情绪已基本稳定,对幼儿园的一日生活流程已基本熟悉,就可以慢慢的对他们进行常规教育了。由于孩子的年龄还是比较小, 主观性强, 自控能力差, 所以常规要由易到难,要求孩子逐步做到老师的要求。例如在早点时,先吃完的幼儿就会在那里无序的混乱状,我就想起以前的学习经验,让小朋友做做整齐给他们发图画书看,这样小朋友就有序多了。根据幼儿兴趣和经验的提升,先是老师发书,到幼儿自己选书,再到老师讲故事。还有个时间特别混乱,就是午睡起床时,老师阿姨先同时为幼儿穿衣服,穿好三四位小朋友,应该分工进行,一个老师负责组织小朋友活动,另一个老师和阿姨整理床铺。平时游戏也要逐渐建立和完善秩序,还要根据幼儿的承受能力和发展阶
7、段来进行教育。例如从整体说教到个别说教,最后到发现有追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到,不能心软。连续几次后,孩子的追逐现象减少了。 二, 给孩子充分的,反复实践的机会。 充分的,不断反复的实践是建立良好常规的关键。比如幼儿搬椅子就是老师先讲解示范,然后让幼儿练习,在日常的练习中不断提醒巩固。孩子在穿脱衣服方面,由于在家中都是由父母包办。在本学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强,冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由老师、保育员一个一个地帮孩子换衣服。不过我们并没有忽落教给幼儿脱穿鞋子、衣服的要领,等到下学期春天的时候,再教给他们,多实践就容易了。 三, 坚持一致
8、性和持久性。 在进行常规训练的时候,班上的老师和保育员的意见和方法一定要一致,要形成共识。不可以这个老师这样要求,另一个老师这样要求。这样的话,孩子会感到无所适从。一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师和保育员也知道, 这样, 大家才能紧密合作。 而且, 当常规一但确立,就必须要天天坚持,长抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力转到别的事情上。 四,要注意语言的简洁,规范,富有情趣。 老师在向小小班孩子进行讲解规则和要求的时候,要特别注意语言的见解,规范和富有情趣。讲给孩子听的话,应该是孩子一听就能明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说,提高语言的示范性和直观性。一次提的要求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教育 心得 精选 范文