中小学语文精品课件------苏教版语文四年级上册每课重点复习.ppt
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1、培养良好的学习习惯:培养良好的学习习惯:1.读书有选择读书有选择2.读书做记号读书做记号3.留心观察事物留心观察事物 1.老师,您好!赞美了教师事业的(崇高(崇高和美好),和美好),抒发了孩子们对老师(感激、热爱感激、热爱)的思想感情。 诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句是(反问句),(反问句),作用是(加强语气)(加强语气)。 诗歌把老师比作春蚕,把教学成果比作理老师比作春蚕,把教学成果比作理想的丝线,把教师的心血比作甘露,把学生比作想的丝线,把教师的心血比作甘露,把学生比作茁壮的新苗,茁壮的新苗,比喻比喻的修辞手法。 我想把老师比作(园丁、蜡
2、烛、铺路石园丁、蜡烛、铺路石)。2. 但愿人长久是(宋代)文学家(苏轼),题目中:“但”的意思是(只)。“愿”是(希望、祝愿)的意思。题目的意思是:(但愿大家:(但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间)。都能健康生活,美好的情感常留心间)。课文中表现苏轼情感变化的词语是先(心绪不宁),接先(心绪不宁),接着(着(埋埋怨),后来(宽慰)。怨),后来(宽慰)。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 词中的“此事”指的是(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”);“婵娟”原指(美好的样子),词中指(美好的月色)。这些词句表达了词人表达了词人(热爱生活、积极向上的宽大胸怀)(热爱生活、积极向上的宽大胸
3、怀) 豁达开朗、积极乐观的苏轼 水调歌头 借助月亮抒发自己的情感,写月亮的诗句。但愿人长久,千里共婵娟!两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。(秦观)海内存知己,天涯若比邻。(王勃)手足情深:比喻亲兄弟的感情深厚。形影不离:形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密,总在一起。宽慰:宽解安慰。课文中的意思是因得到安慰而宽心。3.望洞庭是(唐)代诗人(刘禹锡)写的。这首诗选这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,表达了作者对洞庭将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,表达了作者对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情。湖秋夜景色
4、的喜爱和赞美之情。 “相”:相互。“和和”:(和谐)。:(和谐)。“未未”:(没有):(没有)。“磨磨”:打磨。:打磨。这两句的意思是:(秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,湖面就像未经磨拭磨拭的铜镜一样)。可以用成语(水平如镜)(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。 “遥望”:(远望)。这两句的意思是说:(在月光下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱)。诗中描写了(白、银、青)(白、银、青)三种颜色。这首诗歌运用了(比喻)(比喻)的修辞手法,的修辞手法,分别把洞庭湖分别把洞庭湖水面比作(未磨的铜镜);后两句把
5、洞庭湖比作了(白银盘),水面比作(未磨的铜镜);后两句把洞庭湖比作了(白银盘),把君山比作了(青螺)。把君山比作了(青螺)。 峨嵋山月歌是(唐)代诗人(李白)写的。这首诗描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜这首诗描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。行船时思念故乡和友人的感情。 前两句是:峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。“影”:(月影)。“流”:(流动)。这两句的意思是说:(秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。) 后两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。“发发”:(出发)。:(出发)。 “向”:(驶向)。“思”:(思念)。“下下”:(
6、顺流而下)。:(顺流而下)。这两句的意思是:(连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着,只好怀着依依惜别之情驶向渝州了)。 五处地名五处地名 4.秋天是一首诗歌,描写秋天秋天田野里、小路田野里、小路旁、果园里旁、果园里迷人的景色和迷人的景色和丰收丰收的景象,的景象,抒发了作作者对秋天的热爱和赞美之情。者对秋天的热爱和赞美之情。 课文主要采用了(拟人)的修辞手法。(拟人)的修辞手法。最后一个小结既最后一个小结既照应开头照应开头,又,又总结全文总结全文。水獭 狒狒 貉 獾 扬子鳄 犀牛 麝只要处处留心,就能随时学习语文。只要处处留心,就能随时学习语文。解决疑难解决疑难 解除病痛解除病痛 表示
7、感谢 伸出援助之手,奉献真诚之心礼让的示意 浅浅的微笑 称赞的话语让我们在感谢中奉献真情、拥抱快乐! 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年 风作者是(唐代的李峤)这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。)使人感受到风很大。 5.我给江主席献花本文生动地记叙了“我我”随随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来,并给着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来,并给江主席献花的情景。江主席献花的情景。 表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴,以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。 全文首尾呼应首尾呼应第九自然段的第九自然段的反问句,体会香港同胞在洗刷了百年反问句,体
8、会香港同胞在洗刷了百年耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心情。情。第十自然段的第十自然段的比喻句,感受香港同胞的欣喜和幸福。比喻句,感受香港同胞的欣喜和幸福。秩序井然:本课指欢迎队伍非常整齐,一点儿也不乱。频频:连续多次。洗刷:除去耻辱、污点、错误等。耻辱:声誉上所受的损害。造句:秩序井然、满面春风造句:秩序井然、满面春风6. .天安门广场第一自然段总领全文总领全文。第二、三自然段按(方位顺序)(方位顺序)介绍了天安门广场上的建筑物。第四自然段介绍了天安门广场的政治地位。第五自然段写了清晨时的天安门广场。第六自然段写了节日时的天安门广场。(节日天
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