新统编人教版六年级下语文综合性学习:依依惜别优质课教学课件.pptx
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1、综合性学习:难忘小学生活综合性学习:难忘小学生活依依惜别依依惜别活动清单活动清单1.学写活动策划书,并按策划书策划一次学写活动策划书,并按策划书策划一次毕业联欢会活动,把同学们对师友、对毕业联欢会活动,把同学们对师友、对母校的惜别之情,通过文艺的形式表达母校的惜别之情,通过文艺的形式表达出来。出来。2.给老师和同学写信,表达情感并送上衷给老师和同学写信,表达情感并送上衷心的祝福。心的祝福。3.在离校之前为母校做点事。读一读在离校之前为母校做点事。读一读“阅阅读材料读材料”中的文章,感受他人是用怎样中的文章,感受他人是用怎样的方式表达对母校、老师、同学的依依的方式表达对母校、老师、同学的依依惜别
2、之情的。惜别之情的。活动建议活动建议1.学会写策划书,培养策划能力,依据策学会写策划书,培养策划能力,依据策划书办好联欢会。划书办好联欢会。*活动目标活动目标举办毕业联欢会举办毕业联欢会2.在活动中能明确分工,创编节目,培养在活动中能明确分工,创编节目,培养组织能力。组织能力。3.通过文艺表演的形式,表达对师友、对通过文艺表演的形式,表达对师友、对母校的惜别之情。母校的惜别之情。 凡事预则立,不预则废,为了办好一场联凡事预则立,不预则废,为了办好一场联欢会,我们要先做好精心的策划,写一份详欢会,我们要先做好精心的策划,写一份详尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节,尽的策划书。充分考虑到活动的各
3、个细节,然后根据分工认真准备,并创编节目。然后根据分工认真准备,并创编节目。*活动指导活动指导活动策划书的部分:活动策划书的部分:活动名称活动名称活动目的活动目的活动时间活动时间活动地点活动地点活动分工活动分工活动流程活动流程活动策划书示例:活动策划书示例:毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书活动名称活动名称 “再见了,母校再见了,母校”毕业联欢会毕业联欢会活动目的活动目的 感恩母校,感谢师友,告别小感恩母校,感谢师友,告别小 学生活学生活活动时间活动时间 6月月29日日活动地点活动地点 阶梯教室阶梯教室活动分工活动分工 节目统筹:节目统筹:_ 会场布置:会场布置:_ 道具、礼品准备:道具
4、、礼品准备:_ 主持与串词撰写:主持与串词撰写:_ 秩序维护:秩序维护: _场地清洁:场地清洁:_活动报道:活动报道:_活动流程活动流程1.大合唱。大合唱。2.节目表演。节目表演。3.趣味问答游戏。趣味问答游戏。4.互赠礼物。互赠礼物。节目单示例节目单示例1.1.师生集体诗朗诵放飞梦想师生集体诗朗诵放飞梦想2.2.古筝独奏高山流水古筝独奏高山流水3.3.歌曲联唱最美好的回忆歌曲联唱最美好的回忆4.4.民族舞孔雀舞民族舞孔雀舞5.5.游戏团结就是力量游戏团结就是力量6.6.集体歌舞感恩的心集体歌舞感恩的心7.7.朗诵依依惜别情朗诵依依惜别情8.8.游戏心有灵犀猜成语游戏心有灵犀猜成语9.9.相声
5、谁是最可爱的人相声谁是最可爱的人10.10.老师寄语老师寄语1.了解书信的形式,学习写信。了解书信的形式,学习写信。2.通过书信回忆美好时光,并学会在给母通过书信回忆美好时光,并学会在给母校写的信里提出中肯的建议,在给自己校写的信里提出中肯的建议,在给自己写的信里展望未来。写的信里展望未来。3.珍藏书信,学会珍惜美好的情感。珍藏书信,学会珍惜美好的情感。*活动目标活动目标书书 信信1. 给老师的一封信阅读材料阅读材料心神极为不安。心神极为不安。幼小而娇嫩。幼小而娇嫩。意思是说还未脱离小孩子的感觉。指年轻意思是说还未脱离小孩子的感觉。指年轻人的样子像个小孩子。人的样子像个小孩子。长期接触的人或事
6、物对人的生活习惯、思长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。(多指好的)。忐忑不安忐忑不安稚嫩稚嫩稚气未脱稚气未脱词语解释词语解释熏陶熏陶u第一部分(1):写又到毕业季,“我”想起方老师。u第二部分(24):回顾老师对自己的教导和关爱学生的情景。u第三部分(5):表达对方老师的感激之情。段落划分段落划分 这篇文章是一封书信,作者选取求学过这篇文章是一封书信,作者选取求学过程中发生的几件小事,用简洁朴实的语言,程中发生的几件小事,用简洁朴实的语言,通过写自己读小学时的亲身经历和感受,记通过写自己读小学时的亲身经历和感受
7、,记叙了方老师的循循善诱和倾心培养,表达了叙了方老师的循循善诱和倾心培养,表达了对老师的敬爱与感激之情。对老师的敬爱与感激之情。主题解说主题解说 六年的小学时光,给我留下了许多美好六年的小学时光,给我留下了许多美好的回忆的回忆我还有很多很多的话,想对母校我还有很多很多的话,想对母校和老师说,我要写封信,诉说自己的心声。和老师说,我要写封信,诉说自己的心声。启发写作启发写作 即将小学毕业之际,让我们拿起笔向母即将小学毕业之际,让我们拿起笔向母校、向老师倾诉心声,写的时候要把叙事校、向老师倾诉心声,写的时候要把叙事和抒情紧密结合起来,注意语言要发自肺和抒情紧密结合起来,注意语言要发自肺腑,表达真情
8、实感。这次作文题材是书信,腑,表达真情实感。这次作文题材是书信,写的时候要注意书信的格式。写的时候要注意书信的格式。*写法指导写法指导写给老师的一封信写给老师的一封信亲爱的王老师:亲爱的王老师: 您好!您好! 是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是谁像园丁一般,辛勤地培育祖了他人?是谁像园丁一般,辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点儿回报?是谁像船国的花朵,却不求一点儿回报?是谁像船*佳作引路佳作引路夫一般,送走了一批又一批渡客,自己却夫一般,送走了一批又一批渡客,自己却永久地留在了河边?是老师!老师,您如永久地留在了河边?是老师!老师,您如慈母一般地教育我们,
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