【精品】2020一年级数学教学计划_教学工作计划_.docx
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1、2020一年级数学教学计划_教学工作计划_下面是小编收集整理关于20xx一年级数学教学计划以供大家参考学习,希望大家喜欢。20xx一年级数学教学计划篇一 一:学生学习情况分析: 学生对知识的掌握情况:大部分学生对20以内的进位加法掌握较好,对10以内的加减法掌握很好,能正确、熟练地口算相关的试题,形成相应的计算技能,但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做,对提问题脑海中印象不深,有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%,中间人占40%,差生占10%。差的原因是学生年龄小,思维能力较差。对试题的理解能力较差,识别能力弱,且教师辅导不及时,训练不到位。 二:复习内容: (1)复习
2、20以内数的认识。 (2)复习20以内数的加减法计算。 (3)用数学知识解决生活中的实际问题。 (4)复习认识图形,比高矮、大小、轻重,认识钟表和简单的统计。 三:复习目标: (1)使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识,加深认识20以内数字之间的联系。 (2)巩固学生的计算技能,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力,增强学生数学意识,培养学生数学思维的能力。 (3)培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。 四:复习重点: (1)重点复习计算20以内数的加减法 (2)在复习数的概念中突出数的组成。 五:复习难点: 在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题,提高学生运用知识的能力。 六:复
3、习措施: (1)紧扣课本练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 (2)对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解,增强学生的记忆力。 (3)根据学生对知识的掌握情况,促使学生的计算技能更加巩固,能综合运用知识解决实际问题,增强学生对数学的认知、计算能力。 七:奋斗目标: 力争做好期末复习工作,使学生的成绩稳步上升,力争取得前三名。 八:复习方法:归类复习。 九:复习时间:10月20日——元月5日,20xx一年级数学教学计划篇二 一、教学目标 通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教
4、学目标。 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、复习内容 这册教材包括下面一些内容:位置,20以内数的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学
5、实践活动。重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标,以及知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习100以内的加法和减法时,把20以内的退位减法和100以内的口算结合起来进行复习,使学生更好地掌握知识间的前后联系,同时,注意计算与解决问题相结合,达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 三、复习的重、难点 复习的重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。 复习的难点
6、:20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。 1.认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活
7、的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时 = 60分,知道珍惜时间。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 四、具体复习安排 1.100以内的数的复习。(1课时) 教
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