老师幼儿园心得体会汇总七篇_2.docx
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1、老师幼儿园心得体会汇总七篇 阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验,也是对老师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以敬佩的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的好玩的按摩,阅历丰富的周老师,语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,全部在坐的老师听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特殊喜爱且爱好深厚。她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教
2、学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 周老师的课使我体会到以下几点: 1、转变训练观念,落实纲要精神。纲要中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的训练方式是以老师讲解为主,心得体会老师总会要求小伴侣“手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课
3、的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般老师常范的弊端,但这种训练方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪完点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体训练手段,使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。要求老师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的
4、人,敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的公平,成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者,这是幼儿园老师听课、评课心得体会.。 2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处:一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中,个人简历要向周老师这样的骨干老师多多请教、不耻下问,课后准时反思总结阅历,更要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素养
5、。 老师幼儿园心得体会 篇2 20xx年4月26日,很荣幸听取了东营市学前训练教学能手、学科带头人公开课展现暨送课研讨活动。本次活动为期一天,一共6节教学活动,其中科学领域2节,健康领域2节,语言领域1节,艺术领域1节,每位老师的教学方法、活动设计都新奇独特,使我收获许多,通过这次听课学习,我在以下几个方面感受很深: 一、教学设计新奇、独特。 每一节课老师的环节设计都特别的新奇,很有创新意识,敏捷应变力量很强,如东营市试验幼儿园的刘恺老师设计的活动课好伴侣从一种新的思路来展现了这节精品课,首先谈话导入,放开让孩子自己说一说自己的好伴侣,说一说好伴侣的最大的本事是什么?从而引领幼儿,提起幼儿的爱
6、好,让幼儿敢说。接着熟识故事,让幼儿在一种暖和、舒心的语境氛围下,想说、情愿说,同时整个活动中老师的回应也恰到好处,如:活动开头时,出示了一张两个小伴侣站在一起的图片,让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时,幼儿有的说:他们是好伴侣、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿:他们手挽着手,肩并着肩,似乎一对好伴侣。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语,拓展幼儿的阅历,环环相扣,最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动,刘老师的课不仅设计新奇,同时也充分体现了以幼儿为主体,老师为主导的理念。 二、教学才智突出,亮点层出不穷。 在教学活动中,老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织,都凝聚着老师的才智,如利津三幼
7、的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉,首先,选材来源于我们的生活,是幼儿特别感爱好的,活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节,老师特殊注意幼儿倾听力量的培育,让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱,从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫,每一个环节无不渗透着老师的才智。 三、幼儿教学应以嬉戏为主线,让幼儿在玩中学,学中做,做中悟。 嬉戏是幼儿园的基本活动,孩子都是爱玩的,尤其更爱嬉戏,如王静老师的玩玩大皮球这节活动课,自始至终以嬉戏为主,让幼儿在自主玩,探究玩,打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一开头便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动,活动中幼儿由逐项练习走
8、、跑、跳,到最终整合练习,让幼儿在“运输物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等,幼儿在体育嬉戏中表现出的是一种发自内心的欢乐。同时也渗透着关爱和感恩训练,从而让幼儿在玩中学,学中做,做中悟。 四、教学中应多投入情感,多参加幼儿的活动过程。 一节好的教学活动,不仅仅是学问的传授,更是一个心灵交汇的心理场,比如说刘恺老师的这节语言课好伴侣她的语言特别有节奏感,有韵味,表情自然和气,每一句话语,每一个眼神,每一个动作,都感觉很亲切,感染着每一个孩子,让孩子们敢说、想说、情愿说。 总之,这次听课让我受益匪浅,我想在以后的工作中要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素养,完善自我
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