北京市和平北路学校中考化学水的组成复习课件2.ppt
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1、水的组成水的组成说课内容教学内容教学目标教学过程教学反思说课说课内容内容 一、教学内容(一)教学背景分析 知识内容知识内容知识内容知识内容教材地位教材地位教材地位教材地位 认识水的组成。认识水的组成。 水是继氧气之后学习的第二种纯净物,水是继氧气之后学习的第二种纯净物,学习的重担在于从元素的角度上认识水的学习的重担在于从元素的角度上认识水的组成,并拓展提升到水的微观构成。组成,并拓展提升到水的微观构成。本节课主要根据实验现象推断水本节课主要根据实验现象推断水的组成。的组成。 课标要求课标要求课标要求课标要求一、教学内容(二)学生分析学生已有知识:学生已有知识: 知道水的三态变化属于物理变化;知
2、道水的三态变化属于物理变化; 了解氧气的检验方法;了解氧气的检验方法; 知道分子可以构成物质;知道分子可以构成物质; 知道化学变化中,分子拆分成原子,原子重知道化学变化中,分子拆分成原子,原子重新结合成新的分子。新结合成新的分子。学生已有能力:学生已有能力: 基本的实验探究意识;基本的实验探究意识; 基本的实验操作能力;基本的实验操作能力; 基本的观察现象能力。基本的观察现象能力。 认识水是由认识水是由认识水是由认识水是由氢元素和氧元氢元素和氧元氢元素和氧元氢元素和氧元素组成。素组成。素组成。素组成。通过通过通过通过电解水实验,电解水实验,电解水实验,电解水实验,学生进一步认学生进一步认学生进
3、一步认学生进一步认识一种物质的识一种物质的识一种物质的识一种物质的化学式是根据化学式是根据化学式是根据化学式是根据实验结果所得。实验结果所得。实验结果所得。实验结果所得。 通过对实验的通过对实验的观察,培养观察分观察,培养观察分析能力。析能力。 通过对熟悉的水通过对熟悉的水进行科学的认识和进行科学的认识和研究,培养科学、研究,培养科学、严谨的态度。严谨的态度。 二、教学目标二、教学目标 通过月球发现水资源的资通过月球发现水资源的资料分析,初步体会化学与料分析,初步体会化学与社会、技术之间的关系,社会、技术之间的关系,引发学生的学习。引发学生的学习。 在教学中渗透科学思想方在教学中渗透科学思想方
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