中学语文公开课获奖课件溜索.ppt
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1、 设计心理学设计心理学执教教师:XXX小小说说溜溜 索索7 7云南怒江大峡谷,被称为云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷东方大峡谷”,世界三,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山万瀑千湖之山”的的碧罗雪山,西部是中缅边境千里之防的高黎贡山,谷底碧罗雪山,西部是中缅边境千里之防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索溜索”桥。那么,桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述什么是溜索呢?请大家自由朗读课
2、文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过河方式。去感受这种让人惊心动魄的过河方式。1.了解作者,熟读课文,从整体上把握文章内容。了解作者,熟读课文,从整体上把握文章内容。2.品味文章语言,体会传神的描写和用词的精妙。品味文章语言,体会传神的描写和用词的精妙。3.掌握并灵活运用化静为动的写作手法。掌握并灵活运用化静为动的写作手法。4.学会运用语言、动作、神态描写等多种描写方法综学会运用语言、动作、神态描写等多种描写方法综合写人。合写人。(重点)(重点)(难点)(难点)(重点)(重点)阿城,原名钟阿城,中国当阿城,原名钟阿城,中国当代作家。北京人,出生于代作家。北京人,出生于1949 1949
3、 年。年。1984 1984 年开始创作。主要作年开始创作。主要作品有品有棋王棋王遍地风流遍地风流常常识与通识识与通识闲话闲说闲话闲说等。等。本文选自本文选自遍地风流遍地风流,略有改动。云南怒江大峡谷,略有改动。云南怒江大峡谷, , 被称为被称为“东方大峡谷东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之万瀑千湖之山山”的碧罗雪山的碧罗雪山, ,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山西面是中缅边境千里边防的高黎贡山, , 谷谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船, , 惊涛怒浪上小船无法横惊涛怒浪上小船无法横渡渡, , 两岸居民过江两岸居民过江, , 从前主要
4、靠从前主要靠“溜索溜索”桥。小说以其独特桥。小说以其独特的视角,用传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,的视角,用传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,表现了滇西马帮的生活。表现了滇西马帮的生活。顷顷刻刻 盘盘桓桓 绞绞 腮腮一一 读一读字音读一读字音qngqnghuhu n njiojiosisif f( )身)身 qngqng( )刻)刻千千jnjn( )之力)之力战战战战jngjngjngjng( )二二 写一写字形写一写字形俯俯顷顷钧钧兢兢兢兢三三 记一记词义记一记词义1.1.睹:睹:看见。看见。两颊的下半部。两颊的下半部。吐。吐。把两股以上条状物扭在一起。把两股以上条状物扭在
5、一起。用力踏地。用力踏地。犹豫犹豫; ; 拿不定主意。拿不定主意。逗留;徘徊。逗留;徘徊。2.2.腮:腮:3.3.呕:呕:4.4.绞:绞: 5.5.跺:跺:6.6.迟疑:迟疑:7.7.盘桓:盘桓:8.8.探视:探视:9.9.俯身:俯身:10.10.顷刻:顷刻:11.11.千钧之力:千钧之力:12.12.战战兢兢:战战兢兢:查看。查看。弯腰向前向下。弯腰向前向下。极短的时间。极短的时间。三十斤为一钧,千钧即三万斤。三十斤为一钧,千钧即三万斤。常用来形容力量之大。常用来形容力量之大。形容因害怕而微微发抖的样子。形容因害怕而微微发抖的样子。 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体请同学们
6、听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。会作者感情,感受文章的风格。 溜索溜索课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求1 1. .课文第课文第段有什么作用?(对应教材第段有什么作用?(对应教材第26 26 页旁批)页旁批)【答答案案】第第段段起起笔笔突突兀兀,用用马马、牛牛们们的的表表现现,一一下
7、下子子就就把把读读者者带带入入特定的情境之中。特定的情境之中。2.2.第第段主要运用了什么修辞手法?有什么作用?段主要运用了什么修辞手法?有什么作用?【答案】【答案】本题运用比喻作用分析法。主要运用本题运用比喻作用分析法。主要运用了比喻的修辞手法,将马帮缓慢行进的状态喻了比喻的修辞手法,将马帮缓慢行进的状态喻为为“极稠的粥极稠的粥”,写出马帮的密集和移动的缓,写出马帮的密集和移动的缓慢。慢。3.3.如何理解如何理解“首领也只懒懒说是怒江首领也只懒懒说是怒江”这句话?这句话?【答案答案】这句话表现首领从容不迫、胸有这句话表现首领从容不迫、胸有成竹的性格。首领的冷静、沉着与下文成竹的性格。首领的冷
8、静、沉着与下文“我我”和牛的惊恐万状形成鲜明对比。和牛的惊恐万状形成鲜明对比。4.4.第第段语言有什么特点?(对应教材第段语言有什么特点?(对应教材第26 26 页旁批)页旁批)【答答案案】这这段段文文字字多多用用短短句句,读读来来节节奏奏感感强强。如如“山山不不高高,口口极极狭狭”“”“心心下下大大惑惑”“”“抽抽一一口口气气”语言干净、洗练,写出了山势的险峻。语言干净、洗练,写出了山势的险峻。5 5. .第第段运用了什么表现手法写绝壁?有什么作用?段运用了什么表现手法写绝壁?有什么作用?【答答案案】这这里里作作者者化化静静为为动动,赋赋予予绝绝壁壁动动态态感感,有有力力地地表表现现了了峡峡
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