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1、学习辅导员职业能力标准心得体会学习辅导员职业能力标准心得体会1通过对高校辅导员职业能力标准的学习,对辅导员工作有了新的、更深的认识。下面我从以下几个方面谈谈我的学习心得:一、深刻认识到辅导员工作的重要性,也更加热爱这个职业。高校辅导员职业能力标准从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等九个方面对高校辅导员职业功能进行了规范,对高校辅导员的理论水平、职业修养都提出了更高、更具体的要求,要求辅导员一是应自觉加强政治理论的学习,熟悉掌握党在新时期的路线、方针、政策,要研究学生的思想动态,时刻把握正
2、确的政治方向;二是要加强综合业务知识的学习,具备一定的教育学、心理学知识,善于处理在大学生中存在的心理问题;要成为大学生健康成长的指导者和引路人。我作为一名辅导员,深刻认识到辅导员工作的重要性,也深知,做好辅导员工作,对引导大学生健康发展有极大的促进作用,辅导员工作是一个能不断完善和提升自己的职业,我很热爱这个职业。二、深刻认识到自己的差距,增强了自我提升、自我努力的意识。从我入职到现在已经一年多了,对该项工作的认识虽仍谈不上透彻,却也有着自己的一些看法。第一、在我们的管理上,高校对辅导员是多重管理、多重考核,辅导员一方面要服从学校各级党政部门的领导,另一方面辅导员在人事上又划归院(系)管理,
3、他们必须承担院系学风建设、日常行政事务管理。除了从事学生思想政治教育和日常管理外,许多非本职,工作都压倒了辅导员们肩上。事无巨细,凡是与学生有关的,都找辅导员,千条线万条线最后都落到了辅导员这根“针”上,给我们造成了巨大的心理负担和工作压力。高校辅导员职业能力标准明晰了辅导员的角色和发展的方向,进一步的规范辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责与所必须具备的素质。我从事辅导员工作已经一年多了,对照高校辅导员职业能力标准,认识到做一名合格的高校辅导员存在的差距。由于辅导员工作事无巨细,凡是与学生思想、生活、就业辅导等有关的,都找辅导员,千条线万条线最后都落到了辅导员这根“针”上,因此,工作中
4、只是忙于这些日常事务的处理,虽然处理事务的能力逐渐提升,却缺乏对辅导员工作目标、工作定位的准确认识和把握。因此,要做好辅导员工作,要从以下几方面充实和提高自己。一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力。二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象。三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率。四是建立良好的师生沟通平台
5、,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友。五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。三、深刻认识到担任辅导员工作肩上的重任,增强了工作责任心和工作自信心。通过对高校辅导员职业能力标准的学习,我深刻的认识到辅导员肩上的重任。大学生初进高校,第一个认识的老师是辅导员,大学生阶段正是青少年向成年人的转化阶段,引导显得极其重要。而辅导员承担着大学生整个大学期间对大学生进行思想品德政治教育、职业规划和就业指
6、导、心理健康教育、危机事件应对等辅导工作,对大学生的人生观、世界观的影响最多最大,学生的进步和成长就是我们的成就,就是我们价值的体现和延伸。辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,我将继续全心全意做好本职工作,潜心专研业务,充分发挥自己的潜能,力争做一个优秀称职的辅导员。通过对高等学校辅导员职业能力标准的学习,让我感触颇多。我从事辅导员工作已有近四年的时间,在与学生的接触中,我发现我们还有更多的东西需要我们去学习、探索。高等学校辅导员职业
7、能力标准无疑为我们的工作指明了方向,辅导员这个岗位要求我们必须要理论联系实际,去多看,多学,多做,多思考。辅导员是大学生的德育老师,对学生进行德育教育,培养出德、智、体全面发展的大学生是辅导员应尽的职责。通过对高等学校辅导员职业能力标准的.学习,让我了解到了要成为一名合格的辅导员,应该了解自己的职责是:一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念;二、了解和掌握学生们思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定;三、
8、帮助高校学生养成良好的道德品质,我们需要经常与我们的学生们开展谈心活动,对他们了解他们的心理动态,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,多多激励学生,让他们具备克服困难、经受考验、承受挫折的能力。同时,有针对性地帮助学生处理好学习、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界;四、要落实好对经济困难学生资助的有关工作,对奖学金、助学金的评定一定要非常慎重,确保能够帮助到需要帮助的同学们,其次,我们还应该组织好学生勤工助学,通过各种形式积极帮助经济困难学生顺利完成学业;五、积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的
9、就业观念,同时请企业、有成功经验的学长来为他们做就业讲座,也能够提高学生对于就业前景的判断,帮助他们成功就业;除了了解自己的职责,我们还需要一定的方法和技巧。首先,作为一名高校辅导员,应该提升自己的专业知识,融入专业视野解决做什么和怎样做的问题。在工作中遇到新情况、新问题需要通过科学研究的路径来解决。我们要明白,实践者必须成为研究者才能够真正的推动专业的发展,才能够将辅导员做好。其次,我们还需要掌握和学生沟通的技巧。与学生打交道,必须要做到能说会道。要做到能够说服学生,同时,还必须在此过程中掌握细心、耐心的原则。学生的心理是相对脆弱的,只有做到了细心和耐心才能够让学生对辅导员不产生排斥。在处理
10、学生问题的时候,还需要有一定的爱心,让学生在辅导员的身上能够感受到温暖的感觉。这样,学生就不会对辅导员产生疏远的感觉,有利于辅导员工作的开展。因此,我认为我们要成为一个从点滴做起,从小事做起的辅导员。应做到以下几点:首先,我们应该了解自己的工作职责,用四个字概括就是:教育、管理、引导、服务。辅导员的核心任务是做好学生的思想政治工作,确保大学生成长的政治方向。辅导员又是大学生的德育老师,对学生进行德育教育,培养出德、智、体全面发展的大学生是辅导员应尽的职责。辅导员又是学生班级的管理者,要负责班级的大小事务,通过管理来育人。辅导员的工作还是服务性的,为学生成长成才提供必要的咨询服务,通过服务育人。
11、所以,我们必须要做到为学生调整自己的工作方式和方法。首先我们必须与学生打成一片,也就是说我们必须要融入到学生当中去。与学生建立了良好的关系才能够更多的了解他们,有利于我们工作的开展。我们还必须锻炼自己的语言表达能力,使自己变得能说会道,这样才能够在和学生交流的时候,说服学生,在和他们做思想上的争辩时,能够正确的引导他们。其次,作为高校学生的德育老师,对学生进行德育教育。我们首先必须提高自己的思想道德修养。只有我们拥有了良好的道德品质,才能够更好地对学生进行思政教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养出学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格。学生的日常管理工作是辅导员工作的重中之重。在
12、学生日常教育管理中,必须做到:1.注重“三个时期”,即新生入学时期、毕业离校时期以及非常时期。2.要强化“三个抓手”,即奖、惩、贷的问题。3.关注“三困学生”,即经济困难的学生、心理困难的学生和学习困难的学生。4.加强“五个教育”即“三观”教育、行为教育、安全教育、诚信教育、感恩教育等。5.做好“八项服务”,即就业服务、资助服务、学籍服务、后勤服务、安全服务、档案服务、健康服务、社团服务。总之,我希望在辅导员这个岗位上,能够不断改进自己的工作方式方法,不断提高自身理论素养和业务能力,用我的热情和爱心,去引导学生成为一名合格的人才,我相信我能够在平凡的岗位上演绎精彩!学习辅导员职业能力标准心得体
13、会2教育部印发的高等学校辅导员职业能力标准(暂行)文件,我认真研读了里面的内容,该文件对高校辅导员职业概况、基本要求和各级能力标准进行了规范与要求,让我重新定位高校辅导员的职责,又加深了我对辅导员岗位的认识。该文件进一步规范了辅导员的工作范畴,逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界,同时进一步充实丰富了辅导员工作的专业内涵,为我主动提升专业素质和职业能力指出了路径和方向,也增强了我的职业自信心和职业归属感。一、辅导员定位认识文件中对高校辅导员明确定义,高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作
14、的组织者、实施者和指导者。该定义明确了辅导员的角色,也诠释了辅导员的重要性。作为一名高校辅导员,我认为学生的思想政治教育是工作的重中之重,学生的思想问题解决了,其他问题迎刃而解。将近3年的辅导员工作经历,我重抓学生思想动态,除了平时到课堂查课以外,更多找学生单独谈心,值班的晚上走访学生寝室,尝试着多方面走进学生的生活,学生感觉到自己的亲近和用心,其他方面的问题就是小问题了。二、辅导员职守认识高校辅导员五项职业守则爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表,应当成为每一位辅导员的工作准则,我将以此为标准,不断学习并拓宽自己的知识储备,逐渐提高自己的职业素养和职业能力。高校辅导员扮演很多角色
15、,只有不断学习才能提升自己,让学生打心底佩服自己。在每月的理性信念教育活动中,我不定时和在无意识之间向学生传达爱国守法的重要性,辅导员是一份良心活,要敬业爱生。在我的职业理念里有一条便是学生之事无小事,我认为自己是负责任地对待自己的学生的,为学生做的一切均源于对学生的关爱。育人为本,一切的批评和惩罚皆围绕着这个宗旨。刚刚过去的520这天,我利用晚自习时间教育了我带的13级学生,我让部分同学(除开早上8点准时到教室上课的同学)抄写学生手册上的请假制度,我还幽默地谈到为了明年520能写一封好看字体的情书而努力抄吧。同学们乐于接受这种惩罚方式,我坚信学生会理解我的用心良苦,毕竟抄写只是形式惩罚,主要目的是让他们遵守校纪校规,更好地接受高校的教育。终身学习,所谓活到老,学到老。鉴于应对日益丰富的知识库,不学习的人永远原地踏步甚至倒退,学中文的我也没有放弃我所爱的书籍,坚持每天都翻翻书,因为我一直认为书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。三、辅导员职业知识认识看到职业知识部分,发觉自己需要学习的辅导员职业知识还有很多很多,结合自身的实际情况是该好好地补缺补漏了。我将积极学习职业知识中的专业知识、法律法规知识等,正确引导学生职业生涯规划,教育学生自觉遵守国家法律法规等。坚持终身学习,勇于开拓创新,主动学习思证教育理论、方法,积极开展理论研究和实践探索,并不断参与社会实践,不断拓展工作视野,努