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1、老师幼儿园心得体会范文汇编9篇 一、总结、反思是进步、成长的推动器。 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人教导,一个人有多胜利,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的训练观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要把握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园老师学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探究,解决! 在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的训练行为,更新着我
2、的训练理念,很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。 二、同行的沟通,让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精准、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的欢乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的争论都能让我感受到思想火花的碰
3、撞,都让我不断地提示我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该仔细学习了,不然肯定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的老师,应当有更多的阅历和实践,要擅长积累反思,那才是真正的财宝,比尔都无法夺走,让同行,让家长赐予你欣赏的目完,信服我,找到自己的职业美好感, 三、心动后的行动。 有人总结:“培训就是培训时心动,培训后兴奋,回去后纹丝不动,”这个可能是很多培训的真实写照,但是这次国培我信任会是个例外,我需做到以下几点: 、转变观念,设计学习方式 幼儿的学习分为正式的训练活动和非正式的,嬉戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的仆人,让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好
4、的环境,独立探究,猎取阅历,让自己的阅历更具长久性,为自己的一生奠定良好的基础,老师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到嬉戏中的欢乐,为孩子一生的进展奠定坚决的基础, 、更新学问,设计学习过程,提高业务水平。 在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在训练教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,敬重孩子,成为幼儿的合,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心进展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高. 、转变对幼儿的评定观念 ”没有教不会的幼儿,只有不会教的老师”以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去关心他,
5、以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最终导致孩子有不良的毛病,对孩子也有肯定的影响,但通过此次的培训,我要转变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,主动鼓舞引导,让幼儿园的训练成为他们一生中难以抹去的美妙回忆 训练的与时俱进,或许这就是脚踏实地走出的第一步,培训只是一个手段,一个开端,”国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生气。一个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到训练是布满才智的事业,深刻意识到自己所肩负的责任,让我们乘着”国培”带来的东风,以优秀老师为明灯,扬帆起航,让”国培”成为一道亮丽的风景线! 老师幼儿园心得体会 篇2 我国于2021年3月
6、18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过中华人民共和国新老师法。深化学习后,我再一次了解宪法给予老师的法律责任,明确老师作为一支具有高素养的.队伍,所拥有的各项权益和义务,为自己在日常的教学工作中做到知法、遵守法律、用法、护法供应了一次很好的思索与学习的机会,下面我摘取几个方面,谈谈自己的一些粗浅的收获。 一、为人师表,言传身教。老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,谆谆教导,更要通过言传身教,通过榜样无言的力气教给同学做人的道理,使同学树立坚决的信念和远大抱负。在同学的眼中,老师具有无可怀疑的威信,老师是一切美妙的替身和可效仿的榜样,老师的一言
7、一行,对每一个现象的看法,都通过这样那样的方式,对同学的各个方面产生影响。 二、虚心向同学学习,做到教学相长。“一日为师,终身为父”是同学对老师的敬重之言。对于老师则不行以“家长”自居,应当与同学公平相待,虚心向同学学习,做到教学相长。爱同学就要敬重他们的人格和制造精神,与他们公平相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中,老师是主导,同学是主体,教与学,互为关联,互为依存。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一个好老师会将同学放在公平地位,信任他们,敬重他们,视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。 三、到处关爱同学。没有爱就没有训练。喜爱一个同学等于塑造一个同学,而厌弃
8、一个同学则无异于毁坏一个同学。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气,那么老师的爱心是胜利老师的原动力。那么如何爱心去打开同学心灵的窗户?首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有才智的完整的人。 四、刻苦钻研业务学问,提高自身各方面的学问修养。新形势下新的理论学问层出不穷,业务学问学习不能仅停留在学过、看过、听过即可,假如钻研不深不透,特殊是在理论和实践相结合上做得不到位,
9、就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住,只有不断学习新的学问,不断加强业务进修,才能满意新时期对老师要求的“从阅历型向学问型讨论型的转变”,才能更好地做好服务于训练教学这项本职工作。 五、工作作风需严谨,工作标准需严格。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我作为一名老师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。我们老师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名老师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学阅历。而要做到这些要求,就应当做到坚持学习与实践。要刻苦学习训练科学的理论,要进一步学习新学问,不断增加业务水平。 老师幼儿园心得体会 篇3
10、 工作了20年,在常年与儿童的相处中,感受到淘气儿童们的盼望和苦恼。他们渴望得到人们的爱,不盼望经常受到父母或老师的责骂。但是,在我们的日常生活和教学中,有很多的家长或老师,对于淘气儿童的训练方式许多是采纳责骂,凭借自己的“威武”管理孩子。其实,淘气的孩子也有他本身的优点,如活跃、聪慧、精力充足、语言表达力量较强等等。这让我想到一句古话:点石成金。同是碳元素,由于内部结构不同,可以组成石墨,也可以组成金刚石。对淘气儿童的教育,的确要讲究训练艺术。 1、旁敲侧击 常听老师们埋怨:“我们班那个淘气鬼,每天都挨批判,可他就是改不了。”我一听到这种话,就想到“经常批判”而没有效果,或许她们每天都是用同
11、样的“台词”在批判孩子,没有效果也就天经地义了。从心理学的角度来分析,始终持续一种相同的刺激在心理上很简单产生一种“不敏感”,到后来也就感觉不出那是一种刺激了。淘气儿童本身就常常受到老师的批判,假如老师每次批判的话都一成不变,他们就会当作耳旁风;老师批判的话换成另一种说法,或许能给他们一点新奇的刺激,从而能收到意想不到的效果。例如,泉泉小伴侣喜爱抢同伴的玩具,老师常用“泉泉你又做坏事了,抢别人的玩具”来批判他,还不如说:“威威真不错,从不抢小伴侣的玩具,还把自己的玩具结同伴玩,我信任泉泉也能和威威一样。”泉泉听到这些话后,感到老师还是信任自己的,他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。 2、柔中
12、施教 跟我配过班的老师、保育员或跟班实(见)习老师都这样夸过我:“雷老师,你脾气真好,小孩做了坏事,你还能蹲下,牵起小孩子的手。温顺的跟他说话。”其实这叫“柔中施教”。 老师蹲下去,和孩子的眼睛齐高,然后渐渐地牵起小孩子的手温顺地说话。这时,小孩子对老师的这种姿态,会觉得不行思议而新颖,对于老师说的内容自然会听得很清晰。这个方法之所以能发挥效果,主要是“这一蹲”,不仅从空间上拉近了老师和幼儿之间的距离,而且从心理上使幼儿和老师贴得更近了。尤其对于淘气儿童,他们更盼望自己能得到老师的亲近,当老师蹲下来和他的视线沟通处在同一高度时,他们觉得老师是多么的亲切可爱,自然而然地,你训戒他的话也就很简单听
13、进去了。 3、出乎预期 淘气儿童的逆反心理特殊强,当他做错事时,假如老师只是一味的训斥和责骂,效果只能是适得其反,这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫,只会让孩子越哭越大声一样。原来孩子要是做错了事,便知道会被老师责骂,这个时候,假如和他的“预期”结果相反,如老师并没有责骂他,甚至只是保持缄默,忽视他,孩子的心理反而会紧急起来,自己会把犯错的地方重新再思索一遍。这样,给孩子一段时间冷静一下自己的头脑,过些时候再与他交谈,由于孩子已经检讨过自己的过失,所以就能坦然接受老师的看法。 4、委以“重任” 对一些淘气的儿童,可以委以“重任”,用嬉戏的角色使他自觉克服毛病。昊昊喜爱处处乱跑,处处捣蛋
14、,一刻也难宁静,我因而在区域活动或午餐后请他当“电影院验票员”“图书管理员”,他仔细负责,坚持究竟,小伴侣对他的表现赐予了很高的评价,使他体验到了战胜自我的开心。从这以后,他在区域活动或午餐后再也不处处乱跑,处处捣蛋了。可见,适时地给淘气的孩子委以“重任”,很简单取得事半功倍的效果。 当然,训练好孩子最重要的一点是:在你的心中,要把每个孩子当作金子来看待! 老师幼儿园心得体会 篇4 我是在市训练幼儿园实习的,转瞬间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要,我知道了实习报告怎么写,同时,也知道了当老师的完荣及不简单。 在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解
15、和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也熟悉到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的训练工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。 站在布满童趣的教室里,看到那些老师们一堂堂的讲课内容,玩中有乐,乐中有学,“幼师”这两个字眼,仿佛我更了解它,又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽,可他们那么的仔细,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜爱不已,当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇,我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇,在那么多人的目完下,他们可以一如既往的协作老师,唯恐连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个漂亮、温馨的课堂 在我讲课时有一个小女孩,她纯真的眼睛布满着敬重,“老师,你今日给我们讲什么呀?”她仔细的说,“讲彩虹的颜色呀!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里布满了奇怪看着我,歪着小脑袋仿佛正在思索着彩虹的颜色 转瞬见,十五天过去了,离开幼儿园的最终一天,心里很是舍不得“老师,再见!”幼儿们挥着小手。“再见!”我们做着同样的动作。写到这儿,一如往日,使我骄傲无比。我的校内,克服了种种困难,给了我们一