小班数学三只熊的早餐.doc
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1、小班:三只熊的早餐 活动目标:活动目标: 1、 在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对。 2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备: 幼儿人手一只小盒子、6 个苹果,FLASH 课件 活动过程:活动过程: 一、观察小熊一家,通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮” 1、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁? 2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸? 哪个是小熊宝宝?为什么? 那妈妈呢? 3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件
2、,区分 “大”、“小”、“不大也不小” 1、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗。 2、哪知碗给爸爸?什么颜色的? 哪只给妈妈?什么颜色的? 宝宝呢? 三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、今天小熊一家要吃 4 样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2、 到底是什么呢? (蜂蜜) 第一样早餐是蜂蜜, 瓶子上有数字, 这个是 1 号瓶 3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么? 几号瓶给熊宝宝吃?为什么? 几号瓶给熊妈妈?为什么? 4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的 四、情境“分玉米”, 感知“粗”、“细” 1、引导语:第二样早餐
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