大班艺术陶艺恐龙王国微教案.doc
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1、神木市第六幼儿园教学活动设计恐龙王国大班陶艺活动指导思想:孩子们都对恐龙的世界非常向往,因此组织幼儿在参观神木市博物馆,在参观过程中了解到恐龙的种类,生活习性和外形特征等。为了让幼儿更好了解恐龙的相关知识。丰富经验,积累创作素材,在墙面上张贴各种恐龙的片或收集恐龙的玩具模型,通过随意玩耍让儿感受恐龙的动态特征。此作品可以采用以手为主,刻画、拼贴,掏空等技法为辅助来进行创作。活动目标:1、 进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能;2、 了解恐龙的特征,根据情景创作,用贴、刻画等方法表现恐龙的各种形态;3、 能大胆、自由表现,进一步提高动手能力。活动准备:1、 幼儿参观过神木市博物馆的恐龙化石,了解恐
2、龙相关知识。2、收集可用于泥压印的小石子、硬币等材料。3、恐龙图片,陶泥,操作工具若干,泥浆。重点:熟练的掌握手工捏塑成型和连接等技能。难点:根据情景创作,用贴、刻画等方法表现恐龙的形态。活动过程:1通过谈话激发幼儿的活动兴趣。(1)教师:你们在博物馆看到了行么?其中你印象最深的是什么?(2)鼓动幼儿大胆讲述恐龙的特征,特别是形态各异的恐龙特征。2教师引出活动主题:手工捏陶泥恐龙。3师幼共同讨论。(1)教师:你准备用手捏一只什么样的恐龙?(2)鼓励幼儿大阻想象构、表达出自己的设想,同时提醒幼儿利用陶泥对恐龙进行环境装饰。不鼓励模仿:(基本形状的示范及特点的突出强调)例如:霸王龙先从头部开始制作
3、:(2个半圆球用泥浆粘住一边,再用若干个小水滴状做巨大的牙齿,揉2个小圆球中间轧孔,眼睛和眉毛要特别细致制作,可怕的气息就弥漫出来了。)身体和尾巴的制作:(身体和尾巴可用圆球加长条或梭型而定,最后是前后脚及掌的组合)。最后进行装饰性的创造,如正在做的事,身体的斑纹及细致的刻画,它的伙伴或生活的环境等4幼儿制作教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。(1)教师提示制作要求,鼓励幼儿运用搓、压、手捏及各种方法制作和装饰,提醒幼儿在创作中运用辅助材料制作恐龙。(2)引导能力较强的幼儿创作好恐龙,能用其他陶泥制作恐龙的生活环境(家、伙伴、食物等),教师适时帮助有困难的幼儿。5展示作品,鼓励幼儿対作品进行自评、他评。教师:你最喜欢哪只恐龙?为什么?(要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法)
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