幼儿园学前班教学工作方案集合10篇.docx
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1、幼儿园学前班教学工作方案集合10篇幼儿园学前班教学工作方案1 转瞬间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和学校之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进学校之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性,同时家长也希看幼儿在进进学校之前能够接受一些深化的扎实的学习,以便于幼儿能够在学校顺当的学习和生活,幼儿园学前班学期工作方案。为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作,促进幼儿身心各方面的健康进展,依据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、班级现有状况分析: 我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女同学自
2、理力量较差。我班在认知方面:幼儿对四周事物布满奇怪,喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达力量欠缺,不情愿大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不熟悉10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必需从头学起。 在生活方面:大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护,桌面较脏。 在.进展方面:当然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,相互都很热忱,
3、也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜爱独处,融入集体的意识比较弱。 二、工作目标: 依据本班实际状况,我班制定出以下训练目标: 1.促进幼儿身心健康进展,培育良好的生活学习习惯; 2.形成良好的认知结构,进展认知力量; 3.促进幼儿语言表达力量的进展; 4.培育良好的道德品质与基本行为规范,进展人际交往力量。 5.培育幼儿的独立性和独立解决题目的力量。 三、具体措施: 1.做好晨检记录和保健工作,依据天气改变准时提示幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐; 2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项平安、保健工作; 3.主动组织教学活动,激发幼儿的
4、活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探究事物,让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展;形成良好的学习习惯。 4.通过讲解等多种方式,鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规; 5.带领值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作,培育幼儿爱劳动的品质; 6.杜尽一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方)。 四、家长工作: 通过电话、联络本和家校的形式准时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。每个月通过上门家访,了解幼儿在家的状况,以便于更好的对幼儿进行治理。总之,只有通过家园的双向合作,
5、才可以更好的开展工作。 幼儿园学前班教学工作方案2 一、通过数学活动培育幼儿的熟悉力量 通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班数学训练的主要有分类,排序和对应等数学基础学问,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际阅历,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能精准的进行加减运算。 2、在活动中
6、培育幼儿的多种力量,观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。, 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精准计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在老师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打基础。 四、同学基本状况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的力量,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周:数一数,比一比 其次周:15的熟悉 第三周:加
7、减法的熟悉 第四周:0的熟悉和有关0的加减法 第五周:15的加减法 第六周:熟悉物体和图形 第七周:分类 第八周:610的熟悉 第九周:67的加减法 第十周:89的加减法 第十一周:10的加减法 第十二周:10以内的加减法复习 第十三周:1120各数的熟悉 第十四周:20以内的不进退位加法 第十五周:20以内的不进退位减法 第十六周:20以内的不进退位加减法复习 第十七周:熟悉钟表 第十八周:20以内的进位加法 第十九周:加减法复习 其次十周:总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动,能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作,同时绽开联想、想象,比较、分析等内在的思
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