幼儿园小班科学活动教案按颜色特征排序量含反思.docx
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1、幼儿园小班科学活动教案按颜色特征排序量含反思幼儿园小班科学活动教案按颜色特征排序量含反思 活动目标: 1.能按颜色的特征,进展按ABAB、ABCABC的规律排序,感知物体排序的规律美。2.能用语言描述排序的规律。3.开展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.培养探索自然的兴趣。 活动准备: 物质准备:排序ABAB板、排序ABCABC板,砖块、雪花片假设干。 活动过程: 一以情景导入,引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。1.师:今天呀小兔要搬新家了,我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的?2.师:小兔家的墙是按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序的。3.幼儿操作。1师:教师给小朋友准备
2、了红色和黄色的雪花片,等一下请小朋友按照这面墙红黄、红黄两种颜色交替的规律在托盘里排序。现在请小朋友轻轻拿起椅子底下的托盘按规律排序。2幼儿操作,教师巡回指导。3师:教师这面墙还没装饰,现在请一名小朋友上来按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序装饰这面墙,小朋友们认真看你的排序和他一样吗?二复习ABCABC的排列顺序。1师:那现在我们接着看小兔的另外一面墙饰怎么装饰的呢?2师:小兔的这一面墙是红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的。教师给小朋友准备了红色、黄色、蓝色三种颜色的雪花片,等一下请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的规律在托盘里排序。3师:教师这还有一面墙没有装饰,现在教师请一名小朋友
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