幼儿园小班科学教案摸一摸含反思.docx
《幼儿园小班科学教案摸一摸含反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班科学教案摸一摸含反思.docx(3页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、幼儿园小班科学教案摸一摸含反思幼儿园小班科学教案摸一摸含反思 活动意图: 感官是幼儿接触世界的第一门户,小班幼儿正处于感知能力迅速开展时期,冰块、热水袋、石头、毛线这些东西是我们日常生活中常见的东西,幼儿比拟熟悉。(.来源快思教师教案网)有目的地了解事物、认识世界需要有意识地运用感官而进展的。感官运用的灵敏度、感官运用的技巧都需要通过练习、培养才能提升。于是开展了此次活动摸一摸。让幼儿通过自己的双手触摸物体,初步感知物体的冷热、软硬特征,培养幼儿的感知能力,促进幼儿智力全面开展。 活动目标: 1、通过摸物游戏,体验皮肤的触觉功能。2、说出摸各种物体的不同感受,体验触摸游戏的快乐。3、愿意大胆尝
2、试,并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 冰块、毛线、石头、热水袋(内装40°左右的热水每组一份 活动重点难点: 活动重点:乐意用手来感知各种物体。活动难点:用语言描述触摸各种物体的不同感受。 活动过程: 一、游戏摸人感知手的触摸功能1、请两名幼儿进展表演,一名幼儿蒙上眼睛,用手摸另一名幼儿身体,边摸边说摸到部位的名称。2、刚刚小朋友的眼睛蒙上看不见了,为什么还能知道摸到的是什么?(幼儿讨论)二、触摸游戏(感知物体的冷热)1、教师出示冰块,问:这是什么?出示热水袋,问:这是什么?2、请幼儿用手摸一摸,感觉它们
3、有什么不一样?(鼓励幼儿大胆发言并给予充分肯定)3、教师小结:热水袋摸起来热热的,冰块摸起来是冷的、凉的。】三、触摸游戏(感知物体的软硬)1、教师出示毛线:这是什么?教师出示石头:这是什么?2、请幼儿摸一摸,说说感觉。3、教师小结:毛线摸起来软软的,石头摸起来硬硬的。四、游戏找一找,摸一摸请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进展讨论这些东西摸起来的感觉。 活动延伸: 准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习,在此根底上进展摸一摸、猜一猜游戏,体验触摸游戏带来的快乐。 活动反思: 本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体,获得简单的感性认识,在操作活动中,体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法,以三个触摸游戏贯穿全过程,游戏最符合小班幼儿的年龄特点,最能激发幼儿探索欲望,同时也能保持长久的活动兴趣,学法有:触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官,探索事物得出经历。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度,对提供的各种材料有着强烈的好奇心,都争着去摸一摸、说一说,活动内容紧紧围绕着教学目标,使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重开展。小百科:形声字。从手,从莫,莫亦声。莫指黄昏、昏暗。手与莫联合起来表示用手在昏暗中探索物体。本义是探索。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 科学教案 摸一摸含 反思