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1、关于幼儿保教学期总结三篇幼儿保教学期总结 篇1 一、指导思想: 本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点,全面实行指南精神,以幼儿园老师基本功为契机,以提高不同层次老师的专业水平为核心,促进老师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手,提高老师合理设置区域和有效指导的力量,促进幼儿主动进展;全面提升幼儿园水平,有效提高幼儿园保教质量。 二、本学期完成的工作 1.连续坚持分层培育,促进不同层次青年老师专业进展。 (1)新老师稳扎稳打,扎实各项基本功 对于新老师的培育,首先我们有意识地支配思想素养较好、业务力量较强的老师与新老师搭班,让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另
2、外,我们还多制造机会让她们外出听课,学习优秀阅历。在对新老师的培育中,“师徒结对”是较为有效的措施。本学期,我们进一步开展师徒双向选择,并推出了师傅上示范课,徒弟上仿照课活动,让师徒在同课同台竞技中,感受同一个活动不同的教学效果,在沟通反思中成长。 (2)骨干老师树立榜样,发挥引领作用 骨干老师是幼儿园的精英,他们已具备较为扎实的基本功。本学期,我们一方面,连续给她们制造外出学习、培训的机会,提升她们的专业引领力量,鼓舞她们向讨论型老师进展。另一方面,让他们加强课堂教学的讨论,做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂,如带头上好各类园级观摩课,给新老师、青年老师的成长做好有效教学讲座,带头搞好幼
3、儿园课题讨论等,让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的榜样示范作用,在辅导其他老师的过程中自己也获得进展。 2. 抓住县级老师基本功活动,提高老师区域嬉戏方案制定以及精准分析幼儿嬉戏状况力量。 通过1+x捆绑,我们针对青年老师基本功进行了多种形式的培训活动。为了拓宽老师的教学视野,我园采纳“请进来,走出去”的方法,使老师的专业理念不断更新。我园老师多次参加二幼王秀红、王建新、安辛老师的培训及讲座,并通过网络与王建新老师准时针对老师在区域嬉戏方案书写及dv说嬉戏方面的内容进行沟通,关心老师们解决了自己训练教学中的困惑,拓宽了自己的训练视野。使得二幼具有专业理论的老师的才智能真正为本园的讨论服务,为我
4、们的园本讨论的持续进展注入源源不断的动力和活力。 同时,本学期我们抓住了县级青年老师基本功的机会,以赛代训,促进不同水平老师的专业力量提升。我们通过集体学习、进入观摩现场、研讨沟通等形式针对区域嬉戏中dv的录制和分析嬉戏内容进行了一系列的培训活动。我们把把基本功活动当成了提高老师专业力量的有效载体,主动地、正确的对待,并最终通过园内初赛,确定了张飞老师代表我园参与县级的基本功大赛。 3. 开展“多媒体信息技术”培训,使老师把握多媒体用法、微课制作的方法,不断提升老师运用现代化信息技术的力量。 本学期,我们搬回了新园,校领导非常重视幼儿园的硬件建设,给我们供应了先进的多媒体设备,并通过专业人员和
5、网管老师的培训,使老师们把握了其用法方法,更好的应用到训练教学中去。同时,在开学初和学期末学校还特地针对微课制作对全校老师进行系统的培训,是老师知道了什么是微课?微课都可以干什么?以及如何制作一节微课?并结合老师制作的微课进行了系统的分析。现在我们制作的微课还处于初级阶段,今后会尝试插入音频和视频等,以便于更加广泛的应用到幼儿的训练教学中去。 4.发挥支教老师的引领、示范作用。 高虹老师是一名来自二小幼儿园的支教老师。在高老师来园的这半年里,结合其积累的阅历为我们奉献了许多训练才智。如主动担当示范课,做到每月一节,并在活动后的反思里针对年轻老师的怀疑进行针对性的解答,通过答疑和展现课的形式关心
6、年轻老师明确了如何更加相宜的开展适合本年领班的教学活动。另外,针对老师如何书写文字材料进行了培训,提高了老师书写文字材料的质量等等,很好的发挥支教老师的作用。我们还定期邀请家长来园观摩半日活动,参加到我们的训练活动中,这不仅给孩子们带来了欢乐,也为家长更好地了解孩子的学习生活状况及幼儿园的训练状况供应了条件,受到了家长的普遍欢迎。家长老师进课堂。家长们来自各行各业,有着不同的职业和专长,利用这一资源我们有目的有方案地开展“家长老师进课堂”活动。“请警察爸爸讲交规”、“请医生阿姨讲卫生学问”、“听爷爷讲那过去的事情”、“与奶奶一起剪窗花”家长们的本事真不少,利用这种形式既使孩子们受到了直观的训练
7、,又增加了喜爱父母的情感,同时也使家长们更加理解幼儿老师的工作,可以说是一举三得。 三、主要成果: 1.各项工作稳步进展。对新老师的培育初见成效。在县青年老师基本功大赛中张飞老师取得单项两个二等奖、一个三等奖的好成果。 2.幼儿的各种力量均得到提高,如动手操作的力量、运用语言与人交往的力量显著提高。 3.在区域嬉戏方面,老师的指导能够做到有理有据,能够初步做到运用理论来支持的行为。 四、下学期工作设想: 1.加强老师园本培训,规范带教工作,思索带教形式的多样性。 2. 注意开展多形式的户外活动,力争使每个孩子得到最佳的体能进展; 3.注意资料的积累与收集,保证各类文字资料的质量; 4. 发挥主
8、班的带头作用,让其接受更多的实践与熬炼的机会,提高教学实践力量,并且在园内发挥骨干作用,以点带面,促动其他老师共同成长 。 幼儿保教学期总结 篇2 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展,关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务,培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了.的认可,家长的好评,.声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下: 一、全面落实保教常规 幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配,常常深化一线,观摩活动,了解保教现状,准时有效地实施保教管理,注意互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活
9、动进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议,管理中做到严格公正准时。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育,从老师自身动身,进行培训与观摩,渐渐地形成常规性的成长,针对各年龄的特点,在大、中班中强化幼儿的学习常规,让孩子把握学习生活的规律,培育幼儿良好的生活习惯。 二、训练环境的创新 新学期开头,一是园内的环境将由全部老师进行新的支配和装饰,将有效的利用起每一处角落,建立起温馨欢乐的环境,园内增加英文环境,增加一些家长关怀的内容,在幼儿的作品栏中,我们将幼儿每周的作品展现,让家长了解孩子在园的状况,看到孩子的进步,创设英文环境,坚持英文老师在班中用法英文沟通,并且进行严格的考核,促进英文环
10、境的形成,增加与幼儿的互动活动,老师将依据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设,并依据教学进程进行填充,连续延长主题教学,将教学渗透到主题墙及区角嬉戏活动中去,让幼儿从中猎取学问,动手操作,提高幼儿动手及动脑的力量。 三、本学期保教目标的落实: 1、仔细学习幼儿园工作指导思想,仔细贯彻中华人民共和国训练法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要,从实际动身,因地制宜的实施素养训练;进一步完善各种制度。 2、保教结合目标实现,树立在一日生活各个环节渗透正确的训练观、儿童观,坚持教养并重、保教合一的原则,即;一日生活的内容贯彻在教学之中,体现出保中有教,教中有保,使幼儿和谐进展,特殊是对新
11、入园的幼儿,加强了关爱,细心照看,班中老师分工负责,缩短幼儿的焦虑期,让幼儿很快喜爱幼儿园。 3、通过对幼儿有方案地进行测评,评价老师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项,找出孩子的弱项,制定目标进行改进方案,另一方面仔细作好教研工作,从而有的放矢的实施个案教学,观看幼儿各方面进展水平。结合幼儿实际状况及本班老师的特长、特点,仔细选定教研课题,注意训练理论与教学实践的结合,切实做好教研工作。 4、做好家长工作,建立与家长沟通的渠道,建立以班长为主体的沟通的网落,准时反馈幼儿的状况,对于新来的老师,教会她们学会与家长沟通的方式,探究家园沟通的有效方式,建立家长对老师的信任。 四、加强保教工
12、作管理,提高保教质量 1、提高保教队伍素养 围绕训练目标创设训练活动和环境。特殊要注意幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园获得平安感,就像在家里一样温馨。依据上学期的问题存在,在教态上严格的管理,训练全体老师并写出学习后的感想,提高熟悉,落实在行动上,在各种考核及评比的活动,组织老师进行有效的教学观摩活动,相互学习,激发老师的主动性、制造性,鼓舞老师的制造精神,并指定方案,定时对老师的技能技巧进行培训与考核,以及通过家长调查问卷表和各项教学活动检查建立老师综合力量考核制度,老师观摩活动、开放日、教研活动等,请全体老师进行评议打分。 2、坚持保教结合的原则 坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记
13、录标准,如:进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等,依据记录状况与院内奖惩制度挂钩,促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱儿、肥胖儿管理目标和详细实施方法,并切实负起职责,使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能熬炼活动,使幼儿达标,注意幼儿的力量的提高,开发幼儿的智力,组织幼儿的教学活动,关爱每个幼儿的成长。 3、家长工作重视家园联系,实现全都训练。纲要总则里指出,幼儿园与家庭、社区亲密合作,与学校相互连接,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。的确,现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作,所以学期初召开家长会,向家长介绍本学期教学方案和详细日程支配,征求家长看法
14、。每学期初(末)老师对幼儿家访,关心幼儿顺当渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,从.角度促进老师队伍的建设,服务质量的提高,做好家园共育。 4、突出小幼连接的工作,在幼儿进入大班时,为幼儿供应进入学校的预备工作,从学习上做好课程支配,按方案进行逐步使幼儿接受关于学校的内容,能够平稳过度到学校。 五、家长工作 依据家长的详细状况进行不同的沟通的方式,分别对老师进行培训,沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上,尤其是新入园的幼儿在幼儿的照看上多赐予关注,建立与幼儿的之间良好的情感,尽量削减幼儿生病的机会,健康成长,使家长放心,在大、中班强化幼儿的学习,重视教学的成果,关注幼儿的进
15、步,学问的积累,坚持餐前饭后的诗歌的复习,利用饭后的散步,离园等待的机会,组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等,熬炼幼儿的口语表达力量,加强幼儿的记忆力,同时我们收到了较好的效果,得到家长的认可,幼儿也有明显的进步。 在新的学期即将开头时,我园满怀信念,在总结的基础上找出不足,连续作好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,全园努力奋斗,成为家长信任的园所。 幼儿保教学期总结 篇3 和孩子们相处的时间总是过得很快,转瞬间,一学期又将接近尾声!回顾这半年来的工作和活动,改善而又圆满、欢乐而又难忘! 孩子们升入中班后,班容量加大了,除了原来原有的本班孩子以外,另又增加了两名转园来的新生,和九名原小三班插进来的孩子;组成了我们现在的中一班。开学初,新来的部分孩子心情较不稳定,习惯和自理力量较差,语言沟通力量不好,平安礼貌意识薄弱,另有四名孩子年龄较其他孩子小一岁,撒饭现象严峻,入厕较为困难,常常出现尿湿裤子现象等等针对以上问题;开学初我班三名老师将重点放在这部分新来的孩子身上:主动与家长沟通,多亲近孩子,以鼓舞和表扬增加他们的自信念;以榜样示范和不厌其烦的讲解,手把手的教,提高孩子们的各