关于幼儿园中班幼儿教学总结模板汇编五篇.docx
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1、关于幼儿园中班幼儿教学总结模板汇编五篇幼儿园中班幼儿教学总结 篇1 家长伴侣们: 今日幼儿园就要正式放假了,现将这学期的教学总结共享与您: 手指快算与学校已经不接轨,现在幼儿园的教学方法是“心算”,为孩子上学校打下良好基础。心算和其他的算法不同,它有它的特点,学习心算的过程: 第一步先学直加直减的;其次步学习进退位。 数学: 1、5以内的加减法; 2、 5以内的连加连减; 3、5以内的加减混合; 4、10以内的加减法; 5:个别小伴侣10以内的连加连减; 以上类型的题是我们这学期所学习的,盼望家长在年假里辅导孩子时肯定查阅我们的教学提纲,千万不要超纲。 语 文:课本上全部儿歌的朗读、拼音的拼读
2、、音节的组成、书写;单、复韵母及声母的认读、书写、组成等;还有生字的书写。 平安训练:平安是重中之重通过课程的开设使孩子们懂得上幼儿园要大手拉小手,见老师问声好与爸妈说再见;幼儿园一日活动中遇到小问题找老师来处理;小玩具不要往嘴里塞;上下楼、去厕所排队按挨次不拥挤;小椅子要坐稳脚放平不乱动;吃饭前先洗手、饭后要漱口、不要在小椅子上站、沙发上玩、小手不触摸家用电器、过公路红绿灯的辨别;不听信生疏人的话、坏人来家里不让进;与伴侣要相互谦让、不打架听老师的话;摔倒后不要哭、自己爬起来;去超市、集市、公共场合与爸妈不分别;丢失后找保安。 英 语的开设使孩子们懂得除了学习国语外还有好多的语言需要学习,课
3、本上单词的认读、记忆、句子的朗诵、简洁儿歌的朗读等。 美术的开设:使孩子们从小德、智、体、美全面进展。将来成为祖国的栋梁之才。 以上总结使我们这学期全部课程学习的内容,如家长有什么不懂与不满请与班主任联系。 幼儿园中班幼儿教学总结 篇2 一、班况分析: 本班有幼儿33名,其中:男孩15名,女孩18名。上学期,在我班两位老师的亲密协作、家长伴侣们的支持和帮助下,顺当地完成了学期的训练教学任务,孩子们在各方面都得到了不同程度的进展与提高。主要表现在:在生活常规上已养成了良好的习惯,吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观,大部分孩子胃口较好;午睡时能保持宁静,个别入睡较困难的孩子,也能做到宁静休息,不影
4、响同伴;具备了良好的为集体和同伴服务的意识,整理物品的习惯有所提高;能够较有条理地进行集体活动;在与成人和同伴的交往过程中,部分孩子能主动用法礼貌用语;愿意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享;很多孩子在班里有自己的好伴侣,在园时心情良好;孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯,有初步的环保意识。 存在的问题:由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响,部分幼儿特殊活泼好动,简单兴奋,自我掌握力量弱,时有攻击性行为发生。在活动中,部分幼儿的规章意识不强,参加学习活动的主动性不高,简单走神、留意力分散;在生活自理方面,部分孩子依靠性强,有等、靠现象;个别体弱的孩子不太情愿参与体育熬炼活动
5、;有些孩子由于体质和活动量偏大的缘由,常常汗流浃背,简单导致感冒等疾病的乘虚而入。 二、保教工作总目标: 本学期将仔细贯彻新纲要精神,依据中班孩子的年龄特点和本班孩子的进展水平,丰富并合理支配幼儿的一日生活内容。连续加强常规训练,和幼儿争论、制定一系列活动规章:如区域活动规章、户外活动规章、生活活动规章、学习活动规章等,让规章的熟悉来源于孩子实际的生活阅历,从而愿意渐渐接受并学习遵守这些规章。注意培育幼儿的集体荣誉感,在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。连续进行良好同伴关系的培育:1、能主动、热忱地问候同伴。2、当同伴需要关心时,能暂停或放弃自己的活动去关心同伴。3、关怀、体恤比自己弱
6、小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、接受同伴提出的好建议。 依据本班幼儿年龄特点,结合主题活动的探究,为幼儿创设多种活动区域,如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展,促进幼儿全面和谐的进展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料,让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰,用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境,让幼儿真正成为环境的仆人。 主动做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段,常常性地与家进步行沟通,并注意沟通的准时性、实效性和针对性。 三、各领域进展目标: (一)健康领域: 1、建立良好的
7、师幼、同伴关系,在集体生活中感到暖和、心情愉悦、形成平安感、信任感。 2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、爱清洁、讲卫生,留意保持公共场所的卫生和干净。 4、了解必要的平安常识,留意避开危急和意外损害,提高自我爱护的意识和力量。 5、主动参与户外嬉戏和体育活动,增加体质,提高对环境的适应力量。提高动作的协调性、敏捷性。 6、会用法多种运动器械熬炼身体,学习有序地整理运动器具。 7、在体育活动中,保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。 (二).领域: 1、主动参与各种集体活动,体验与老师、同伴们共同生活的乐趣,养成对他人、对.亲切、合作的看法,学习交往的技能。 2、理
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