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1、幼儿园教学方案集合8篇幼儿园教学方案 篇1 幼儿园中班有哪些教学方案呢?中班老师可依据幼儿的实际状况,制定教学方案,以达到开发幼儿潜能,进展幼儿健康个性的目的。 随着本班幼儿学问面的不断拓展,各项力量都有了较大提高,培育起了深厚的学习爱好和良好的学习习惯。新学期开头,老师依据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿供应所需学问。 一、艺术 1、初步发觉和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 二、语言 1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。 2、能够主动、有礼貌的与同
2、伴和老师沟通。 3、学习观赏文学作品,用适当的语言表达对文学作品的理解。 4、喜爱看书,形成爱惜图书的习惯。 5、对识字感爱好完成幼儿园的古诗词诵读工程。 三、数学 1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。 2、熟悉1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。 3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类。 4、学习模式排序。 5、熟悉人及物体的正面、侧面、背面。 6、学习2-5数的组成,熟悉分合号;熟悉星期,知道一周有七天及排列挨次,并与今日、明天、昨天时间概念建立。 7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,用法启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯。 四、音乐
3、 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作,情愿与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 五、识字 紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心智进展的嬉戏,教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到胜利的欢乐,进而对识字产生深厚的爱好,并且能学以致用。学期结束,全班幼儿均具有初步的阅
4、读水平。 幼儿园教学方案 篇2 本学期我任教的科目有语言,音乐,常识。我依据本班幼儿的年龄特征.幼儿的进展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学方案,现将本学期教学内容制定如下:教学目标 一、语言 1、连续养成留意倾听的习惯,进展语言的理解力量。 2、供应公平友好的交往场合,引导幼儿大胆地运用所学的词语,进行语言交往,清晰、完整地表达自己的见闻和感想。 3、喜爱观赏不同形式的优秀儿童文学作品,通过多种活动理解作品内容,感受文学作品的语言美,并依据作品供应的线索,大胆想象,尝试仿编或创编。 4、鼓舞幼儿主动回答,主动提问。 5、关心幼儿加深对图书的了解,知道每本书都有封面和书名,初步看懂每幅图面
5、的主要意思。 二、音乐 (1)主动参与多种形式的音乐活动,情愿大胆表现自己的情感或阅历。 (2)在理解音乐作品的基础上,鼓舞幼儿大胆想象,用自己喜爱的形式大胆进行音乐表现活动,体验制造性地参加音乐活动的欢乐。 (3)连续尝试独立或同伴合作,协调地表演,体验倾听与欣赏的乐趣。 三、详细实施: (1)在音乐区域里,投入一些道具,头饰,服装,让幼儿喜爱参与音乐活动,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式,共享他们制造的欢乐。 (2)在客观条件的允许下,多组织幼儿去参与一些社区公益活动,让幼儿接触四周环境和生活中美妙的
6、人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美,制造美的情趣。 (3)在艺术活动,尽可能的面对全体,并针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培育,对有艺术天赋的幼儿进展他们的艺术潜能。 (4)在进行训练教学过程中,我尽可能用具有亲和力的训练手法,激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和制造的欢乐,在此基础上,依据幼儿的进展状况,对表现方式和技能技巧赐予适时适当的指导。 常识: 1、能主动地参与科学活动,大胆地探究四周自然界中的事物。 2、会照料自然角里的动植物,关怀爱惜动植物和四周的自然环境; 3、不同环境中个别动植物的形状特征和生活习性。
7、4、积累四周环境中自然现象与人们关系的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及其与人们的关系,能正确平安地用法简洁工具作小试验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观看比较和思索的力量。 7、会用多种方式表达自己的发觉,并与成人,同伴沟通,探究的过程与结果。 幼儿园教学方案 篇3 一、指导思想 纲要指出,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面进展为基础,以进展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的讨论,重视对新老师的指导与培育,提高保教人员的素养,促进幼儿身心和谐进展,使我园的保育训练质量得到进一步提高。 二、工作目标
8、1)建合格教职工队伍,促进专业成长。 2)仔细抓好常规管理,提高保教质量。 3)有效开展嬉戏活动,促进力量进展。 4)平安工作常抓不懈,确保健康成长。 5)开展家园合作工作,促进家园共育。 三、详细措施 1、建合格教职工队伍,促进专业成长。 1)进行每周一次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立公平的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 2)树立“保教就是服务”,服务于幼儿,服务于家长,服务于.。形成“服务是我的职责,满足是我的追求”的共识,真正做到优质服务,微笑服务,特色服务。 3)加强新老师的基本功训练,提
9、高新老师组织训练教学活动力量和评价力量。独立自主地完成好各项教学活动。连续开展“师徒结对”活动,相互学习,共同提高。 2、仔细抓好常规管理,提高保教质量。 1)加强日常活动管理,由专人负责各班组的日常教学,进一步优化幼儿一日活动内容,注意活动的整体性和实效性。加强备课管理,针对老师的实际教学水平,对备课方式作出要求,定期批改教案、反思因人而宜因材施教。 2)环境创设要与主题教学相符合,特殊是各班的区域活动,按幼儿进展的需要,有方案、有目的、有层次地投放材料。能体现出老师利用废旧材料制作教玩具力量及老师在区域活动的引导力量。 3)重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的
10、专题,并能运用集体的才智解决问题,共同商讨。连续规范班级方案、周方案的制订,并检查方案在实施过程中的落实状况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,帮助老师做好一日生活管理。 3、有效开展嬉戏活动,促进力量进展。 1)充分挖掘训练资源,丰富幼儿之嬉戏活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周日方案组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间。 2)嬉戏活动时,请老师重点观看记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候,老师对幼儿“玩什么嬉戏,需要什么材料,对什么材料感爱好”等进行观看了解,把观看的结果作为嬉戏材料投放的依据。 3)仔细撰写嬉戏案例,对于嬉戏中
11、存在的一些问题,以案例的形式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通,相互学习。 4、平安工作常抓不懈,确保健康成长。 坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安训练,提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充分时间,使幼儿园形成良好的平安工作局面。 5、开展家园合作工作,提高老师形象。 1)仔细做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿进展。 2)重视个别幼儿的辅导,亲密家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种看法,准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 3)仔细做好家园园地,
12、让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学。 四、每月工作支配 三月份: 1、制定幼儿园训练教学、礼仪、嬉戏、区角活动方案 2、“我爱妈妈”主题活动 3、消防宣扬周训练活动及幼儿逃命演练 4、开展“师徒结对”活动,相互学习 5、以班组形式,确立结合本园实际的园本课题 6、大班组出版“小脚丫”园报 四月份: 1、集体备课开展“同课异构”活动 2、家长开放周活动 3、“清明节”主题活动 4、小班组出版“小脚丫”园报 5、学习幼儿园老师专业标准 五月份: 1、各班预备“六一”活动 2、庆“六一”活动 3、幼儿逃命演练 4、“母亲节”主题活动 5、中班组出版“小脚丫”园报 6、学习幼儿园老师专业标准 六月
13、份: 1、“父亲节”主题活动 2、“一起来过端午节”活动 3、大班离园活动玩教具制作评比 4、学习纲要 5、幼儿进展状况期末测查评估 6、家长开放周 九月份: 1、制定幼儿园本学期训练教学方案 3、消防宣扬周训练活动及幼儿逃命演练 2、小班组家长培训班,发放家长问卷调查表 3、班组探讨“幼儿生活行为习惯培育” 4、中秋节主题活动 5、小脚丫园报 6、迎国庆主题活动 十月份: 1、重阳节活动 2、区域活动的评比 3、小脚丫园报(小班组) 十一月份: 1、119消防活动 2、家长观摩课活动 3、各教研组小结 4、小脚丫园报(大班组) 十二月份: 1、技能技巧大赛 2、冬至传统节日 3、小脚丫园报(中班组) 4、庆“元旦”活动 幼儿园教学方案 篇4 一、中班 (一)、绘画类 目标: 1、熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正确的绘画姿态,手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好,熟悉并学会用法3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法,画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 (二)、手工类 目标: 1、熟悉泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是松软的,可以塑造的。