幼儿园教学设计集锦七篇_2.docx
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1、幼儿园教学设计集锦七篇幼儿园教学设计 篇1 活动目标: 1、对观看小昆虫、小动物有初步爱好。 2、练习添画蝌蚪的尾巴。 3、熟悉黑色,巩固棉签画的方法。 活动预备: 学问阅历:幼儿有画棉签画的阅历。 物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸,小蝌蚪的图片 一、开头部分: 1、用儿歌引出小蝌蚪 小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。 2、熟悉小蝌蚪。 观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的形状特征。 二、基本部分: 1、观看画面 出示画纸引导幼儿观看画面内容,发觉画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。 2、示范画法 老师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,
2、示范过程中留意提示小伴侣如何用法材料。 3、幼儿作画 (1)预备材料 每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。 (2)幼儿作画,老师指导 老师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。 三、结束部分: 1、将幼儿作品摆放在一起进行观赏,励幼儿大胆参加。 2、整理绘画用品,组织幼儿洗手。 幼儿园教学设计 篇2 活动分析 火车舞是一种简洁易跳的舞蹈,主要考验幼儿间相互的协作协作力量。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作,同时,培育幼儿活泼爱动的习惯,有乐观开朗的性格。 活动目标 (一)学跳火车舞,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 (二)理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 (三)
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及伴侣越来越多的欢乐。 活动预备 火车图片,知道火车头和车厢的外形及关系。 活动过程 (一) 熟识火车舞乐曲旋律。 老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。 随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。 (二) 练习舞蹈中的基本动作。 师:小伴侣们知道小火车是怎样开的吗?争论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢? 下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小伴侣当我的车厢。 老师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。 完整随乐练习舞蹈中的基本动作。 (三) 学跳集体舞。 全体
4、幼儿坐成一圆圈,1-8小节老师做火车头,用小跑步去找“车厢”。9-10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11-12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。 音乐重新开头,被请的“车厢”挂在火车头后面连续去找新的“车厢”。 幼儿学做火车头,去找“车厢”。 请23名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。 (四)复习歌曲表情歌。 “火车站到了,大家欢乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。 活动小结 宝宝们今日的表现都很棒,信任宝宝们都学会了好玩的火车舞。 幼儿园教学设计 篇3 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,绿线内
5、的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发同学喜爱宏大祖国的思想感情。 二、教学重点 通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而剧烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。 三、教学时间 两课时 第一课时 一、导入 新课 1、观赏歌曲我爱你,中国,简洁说歌曲内容。 2、今日我们要学习一首唱歌祖国的诗歌,揭题、范读。请同学谈自己的初步感受。 二、初读课文 1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,画诞生词和不理解的词、句。 2、检查自读状况。 (1)、出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。 (2)、提出不理解的生字,作上记号。 (3)、
6、指名分节朗读,订正。要求读通顺。 3、默读全诗,想想课文讲解并描述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结: 幅员宽阔 山河壮美 物产丰富 文化绚烂 民族宏大 奋勉开拓 4、课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。 (1)小组争论。 (2)沟通。 第一段:写祖国幅员宽阔,总起全诗。 其次段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。 第三段:总结全文。回顾过去,傲慢骄傲;展望将来,奋勉开拓。 5、朗读全诗,体会祖国的可爱。 三、学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪耀”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。 2、思索:()这一段是从什么角度写祖国幅员宽阔的?(季节差
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