幼儿园教学方案集锦10篇.docx
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1、幼儿园教学方案集锦10篇幼儿园教学方案 篇1 随着本班幼儿学问面的不断拓展,各项力量都有了较大提高,培育起了深厚的学习爱好和良好的学习习惯。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新的挑战,新学期开头我们依据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿供应所需求的学问。 一、欢乐识字 1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。 2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师沟通。 3、喜爱看书,形成爱惜图书的习惯。 4、对识字感爱好完成老师布置作业。 总而言之要 紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心智进展的嬉戏,教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的达到熟悉并记住记汉字的目的。
2、并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到胜利的欢乐,进而对识字产生深厚的爱好,并且能学以致用。学期结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平。 二、Fun English 1、让幼儿对英语产生爱好,情愿参与英语活动。 2、听懂老师用简洁英语发出的指令,并做出相应的动作。 3、精准的学会大部分单词和短语的发音。 4、学会一些简洁的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说爱好。 5、熬炼幼儿能在日常生活中用简洁英语进行沟通。 在依据并结合幼儿的学习特点和记忆接受力量制度多种不同的教学方法,勾起幼儿学习爱好并调动他们的主动性,让他们在欢乐中学习,在观看中成长,在成长中记忆。达到本学期的
3、教学成果。 三、思维阅读 1、让幼儿学会倾听并知道在倾听的过程中不打搅其他幼儿。 2、进展他们的思维力量和想象力。 3、能用一句完整的语言来表达故事中的情节。 4、让幼儿学会讲故事,并能仿照小动物的声音。(就是在讲一个故事能用不同的声音诠释小动物,这样不仅能熬炼幼儿的语言组织力量还能让幼儿知道动物不同的声音。) 四、妙手生花 1、熬炼孩子的动手操作力量。 2、 让幼儿尽量不在老师的关心下,自己完成剪纸、画画、涂色和折纸。 3、提高幼儿的认知力量、独立力量,能独自完成自己的任务。 五、奇妙万花筒 1、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观看力。 2、关心幼儿学会根据指定的标准,对物体进行简
4、洁的分类。 3、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 4、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物。 5、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 六、快乐数学 围绕教材,结合一些适合儿童心里特征,用法启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯。 七、常规的培育 1、兴奋入园、主动问早上好、协作值班老师晨检。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏,不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法。 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 宁静进餐、不挑食、保持桌面和地面的干净。 5、 宁静午睡,将衣服、鞋摆放在指定的位置;起床
5、后能自己穿衣服、穿鞋,并能主动帮组其他幼儿穿衣。 6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱惜公共卫生。 八、家园联系 1、利用校讯通让家长知道幼儿在校的一日状况及学习学问和重点。 2、主动与家长沟通幼儿的学习状况,了解孩子在家的状况。 3、做到追访到位,知道孩子为什么缺勤。 4、准时反馈孩子平常在校的一日表现。 以上为本学期训练教学方案。我们会在实施方案过程中将更为全面的完善方案,争取达到更为抱负的训练目的。 幼儿园教学方案 篇2 始终以来,“健康第一”是幼儿园训练的首要任务。健全的身体是一个人做人、做
6、事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康训练,幼儿的生活是丰富多彩的,健康训练也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美好之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿训
7、练的根本目的也是幼儿健康训练的终极目标,纲要中对幼儿健康进展提出几点:身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量。 (3) 知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。 (4) 主动参与体育运动,动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的健康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下: 第一 树立明确的知道思想 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主 动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最挺直
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