幼儿园教研教学工作方案合集五篇.docx
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1、幼儿园教研教学工作方案合集五篇幼儿园教研教学工作方案 篇1 本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培育一专多能的老师,培育新的骨干老师,探究教研方法,提高教研质量,并通过讨论来提高老师的训练教学水平,达到以研促教的目的。 一、抓好园本培训工作 园本培训是老师专业成长的途径之一,本学年,园本培训将围绕三个主题进行学习:幼儿养成训练的培育策略;老师的自我学习;数学活动进一步学习与研讨。 二、围绕实际问题开展教研 1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式,激发和调动老师内在动力,让教研成为他们自觉自愿的行动。使老师有效地获得学问阅历、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动沟
2、通体,增加团队凝聚力。 2、突出教研特色。结合纲要对五大领域的要求,20xx年我园将突出科学领域中的数学内容,进行系统讨论教法,在培训、观摩、研讨、沟通、学习中老师形成自己的特色教学。 3、创建教研环境。首先为老师供应良好的物质环境;其次是主动开展参加式的教研,为老师们供应良好的心理环境。 4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导训练教学,开阔老师眼界和思路,拓宽幼教信息,提升老师训练理念。利用家长资源,聘请部分家长参加班级教研活动,从家长的角度重新端详教研的有效开展。 5、注意教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级老师相互协作,形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融
3、合,让反思实践贯穿于整个教研活动中。 三、深化课题讨论工作 1、完善“双语训练”常规管理 结合当前双语训练的最新理念,加大幼儿园双语训练的日常管理及常规指导力度,突显我园特色训练。 2、展现“幼小连接”课题讨论成果 根据市教研室的支配,对“幼儿规章意识的培育与讨论”课题方案,进行阶段性总结、调整和讨论,并展现阶段性成果。(每位老师就幼儿规章意识培育写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。) 3、设计精品“数学”课例 连续对科学领域中的数学活动进行讨论,亲密与实际生活的联系,开展数学活动的教学赛讲,提炼精品数学活动课例。 4、丰富“和乐”主题活动 每班围绕和乐主题开展活动,有方案、组织周密,总结
4、活动效果并附活动图片资料。 5、细化“常规养成”训练 养成训练要落实到幼儿一日生活的每一个环节,重视常规培育,严格常规检查制度,并且每周增设一次幼儿劳动课(周五下午3:40-4:20),各班级组制定详细课程内容。每月沟通实践过程中出现的问题,共同寻求解决问题的切实有效的方法。 四、逐月详细工作内容 2月份: 1、了解本学期教研工作方案。 2、各班级组制定出劳动课程内容。 3、每位老师制定出教学方案。 4、为接受“幼小连接”课题组检查做好预备工作。 3月份: 1、小组活动:“规章意识”课题组集体备课; “和乐训练”小组制定活动内容。 2、研讨活动:“区域活动”的组织管理策略。 3、读书共享活动。
5、 4、英语教研活动。 4月份: 1、观摩沟通:数学教学活动。 2、研讨活动: “入厕、洗手”常规培育策略。 3、读书沙龙活动。 4、英语教研活动。 5月份: 1、小组活动:“规章意识”活动课例展现; “和乐训练”活动小节。 2、研讨活动:“进餐、漱口”常规培育策略。 3、好书共享活动。 4、英语教研活动。 6月份: 1、小组活动:商定家长讲座活动内容。 2、研讨活动:“午睡、起床”常规培育策略。 3、好书推举活动。 4、英语教研活动。 幼儿园教研教学工作方案 篇2 本学期连续深化学习幼儿园训练指导纲要,深刻把握纲要精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践讨论。遵循幼儿身心进展规律和
6、学习特点,自觉制造与个体生命相和谐、相全都的训练;通过课程实施和课题讨论提升教学效益,促使幼儿、老师、幼儿园的可持续进展。坚固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿训练日常管理的各个环节,做到四个新:训练观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。 一、师德方面 当今和将来的竞争,说究竟是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。师德是为师之本,当一个老师的学识、力量基本稳定之后,打算其训练效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操,应成为每一个老师的追求目标。 (一)、指导思想: 全面加强老师思想
7、道德建设,坚固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围。做孩子喜爱、家长放心、.满足的老师。 (二)、学习目标 1、加强学习、转变观念,提高老师素养。 师德是老师之魂,师德建设是一项长期的工作,我们幼儿老师必需要转变训练观念,仔细贯彻学习幼儿园训练进展纲要,仔细学习幼儿老师职业道德规范,深刻理解,身体力行幼儿老师职业道德,懂得老师法、训练法、未成年人爱护法等一系列法律法规的内容。提倡“用真诚关爱幼儿成长,以美德展现老师风采”,开展“师德、师风大争论”。明确新时期.主义道德的基本要求,遵守公民的基本行为准则,结合自身的实际,在爱岗敬业、团结互助、无私奉
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