高三生物第一轮复习必修二第二章第6课时.doc
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1、第6课时受精作用目标导航1.会举例说明受精过程。2.明确减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性。一、配子中染色体组合种类(不考虑交叉互换)1含一对同源染色体的精(卵)原细胞(图1)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞_1个卵原细胞_m个精原细胞_m个卵原细胞_2.含两对同源染色体的精(卵)原细胞(图2)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞_1个卵原细胞_m个精原细胞_m个卵原细胞_3.含n对同源染色体的精(卵)原细胞(图3)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞42种(多种情况)1个卵原细胞11种(多种情况)m个精原细胞4m2nm个
2、卵原细胞m2n二、根据染色体组成判断配子来源的方法1减数分裂过程中染色体的变化(以精细胞形成为例)(1)E和F、G和H中的染色体组成完全相同,E(F)与G(H)中的染色体“互补”,即E(F)与G(H)中的染色体组合在一起即为精原细胞A中的染色体。(2)C和D中的染色体“互补”,即C与D中的染色体组合在一起即为初级精母细胞B中的染色体。2判断方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同,则它们可能来自_。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”,则它们可能来自_。(3)若两个精细胞中的染色体有的相同,有的互补,只能判定可能来自_的减数分裂过程。三、受精作用1定义:精子与卵细胞相互识别、融合成为_的过程。
3、2过程(1)精子的_进入卵细胞,_留在外面。(2)卵细胞的_发生复杂的生理反应,阻止其他精子再进入。(3)精子的_与卵细胞的_相融合,彼此的_会合在一起。3实质:精子的_与卵细胞的_相融合的过程。4结果:受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的_来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。5意义(1)子代呈现多样性,有利于生物在_中进化,体现了_的优越性。(2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定,对于生物的_都具有重要意义。注意受精卵中的染色体(核DNA)一半来自卵细胞,一半来自精子,但细胞质却几乎全部来自于卵细胞,故细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方。知识点一
4、配子中染色体组合种类1果蝇的体细胞中含有四对同源染色体,某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)()A2种B4种C8种D16种2减数分裂产生的配子内,染色体组成具有多样性,主要取决于()A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂知识点二根据染色体组成判断配子来源3下列符号代表精子的染色体,a和a是一对同源染色体,其余类推。下列哪四个精子来自同一精原细胞()AabcabcabcabcBabcabcabcabcCabcabcabcabcDabcabcabcabc4图甲是某生物的一个精细胞,根据染色
5、体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()ABCD知识点三受精作用5下列有关受精作用的叙述错误的是()A精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面B精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C受精后,卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入6下列有关受精作用的叙述,错误的一项是()A受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半B受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D受精卵中的染色体,来自父母双方的各占一半基础落实140个初级卵母细胞和5个初级精母细胞,如果全部发育成熟,受精后最多可能产生的新个体的数目是()A10个
6、B40个C15个D20个2如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型,其中错误的是()3下列有关受精作用的叙述,正确的是()A发生受精作用时,精子尾部的线粒体全部进入卵细胞B受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同C受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半D雌、雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关4维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是()A遗传和变异B无丝分裂和有丝分裂C减数分裂和有丝分裂D减数分裂和受精作用5地球上生物界绚丽多彩,表现了生物的多样性。与生物的多样性无关的是()ADNA分子和蛋白质分子的多样性B配子形成过程中染色体
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