1、第6课时受精作用目标导航1.会举例说明受精过程。2.明确减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性。一、配子中染色体组合种类(不考虑交叉互换)1含一对同源染色体的精(卵)原细胞(图1)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞_1个卵原细胞_m个精原细胞_m个卵原细胞_2.含两对同源染色体的精(卵)原细胞(图2)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞_1个卵原细胞_m个精原细胞_m个卵原细胞_3.含n对同源染色体的精(卵)原细胞(图3)形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞42种(多种情况)1个卵原细胞11种(多种情况)m个精原细胞4m2nm个
2、卵原细胞m2n二、根据染色体组成判断配子来源的方法1减数分裂过程中染色体的变化(以精细胞形成为例)(1)E和F、G和H中的染色体组成完全相同，E(F)与G(H)中的染色体“互补”，即E(F)与G(H)中的染色体组合在一起即为精原细胞A中的染色体。(2)C和D中的染色体“互补”，即C与D中的染色体组合在一起即为初级精母细胞B中的染色体。2判断方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自_。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自_。(3)若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自_的减数分裂过程。三、受精作用1定义：精子与卵细胞相互识别、融合成为_的过程。
3、2过程(1)精子的_进入卵细胞，_留在外面。(2)卵细胞的_发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。(3)精子的_与卵细胞的_相融合，彼此的_会合在一起。3实质：精子的_与卵细胞的_相融合的过程。4结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。5意义(1)子代呈现多样性，有利于生物在_中进化，体现了_的优越性。(2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定，对于生物的_都具有重要意义。注意受精卵中的染色体(核DNA)一半来自卵细胞，一半来自精子，但细胞质却几乎全部来自于卵细胞，故细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方。知识点一
4、配子中染色体组合种类1果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)()A2种B4种C8种D16种2减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于()A同源染色体的复制B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D染色体着丝点的分裂知识点二根据染色体组成判断配子来源3下列符号代表精子的染色体，a和a是一对同源染色体，其余类推。下列哪四个精子来自同一精原细胞()AabcabcabcabcBabcabcabcabcCabcabcabcabcDabcabcabcabc4图甲是某生物的一个精细胞，根据染色
5、体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()ABCD知识点三受精作用5下列有关受精作用的叙述错误的是()A精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入6下列有关受精作用的叙述，错误的一项是()A受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D受精卵中的染色体，来自父母双方的各占一半基础落实140个初级卵母细胞和5个初级精母细胞，如果全部发育成熟，受精后最多可能产生的新个体的数目是()A10个
6、B40个C15个D20个2如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是()3下列有关受精作用的叙述，正确的是()A发生受精作用时，精子尾部的线粒体全部进入卵细胞B受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同C受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半D雌、雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关4维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是()A遗传和变异B无丝分裂和有丝分裂C减数分裂和有丝分裂D减数分裂和受精作用5地球上生物界绚丽多彩，表现了生物的多样性。与生物的多样性无关的是()ADNA分子和蛋白质分子的多样性B配子形成过程中染色体
7、组合的多样性C受精过程中配子结合的随机性D组成生物体的化学元素多种多样能力提升6如右图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A；BC；D7某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞的分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为()A11B12C13D048与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是()A后代继承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中，DNA复制更容易发
8、生差错C减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D更容易产生新的基因型题 号12345678答 案9.下图是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型(来自父方、母方区分)回答下列问题：(1)来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是：A和_，_和D。(2)这6个精细胞至少来自_个精原细胞，至少来自_个次级精母细胞。(3)精细胞A的一条染色体在初级精母细胞_时期发生了_。(4)精细胞E、F和_最可能来自同一个_精母细胞。(5)这6个精细胞中同时含有来自父方和母方染色体及遗传物质的是_，产生这种现象的原因是由于同源染色体之间的_，如图中的_。也由于非同源染色体之间的_，如图中的_。两种原因同时作
9、用的有图中的_。(6)还有两个精细胞，如右图所示，问：H精细胞与上图中的_精细胞来自同一个初级精母细胞，G精细胞与上图中的_精细胞来自同一个次级精母细胞。10正常人的体细胞中含有23对同源染色体，分别编号为1号23号，在人类的遗传病中，有一种叫21三体综合征，也叫先天性愚型，是一种常见的染色体异常遗传病，表现为智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，所以又叫做伸舌样痴呆。对患者染色体进行检查，发现患者比正常人多了一条21号染色体。(1)正常人产生的配子中染色体的组合类型共有_种，从理论上分析，一对夫妇所生的两个孩子(非同卵双胞胎)所含染色体
10、组成完全相同的概率是_。(2)请从减数分裂和受精作用的角度解释21三体综合征患者产生的原因。(3)若一个正常人与一个21三体综合征患者婚配，他们的后代发病率是多少？为什么？答案 知识清单一、1.42种：A和a11种：A或a4m2种：A和am2种：A和a242种：AB和ab或Ab和aB11种：AB或Ab或aB或ab4m4种：AB和Ab和aB和abm4种：AB和Ab和aB和ab二、2.(1)同一个次级精母细胞(2)同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞(3)同一个生物不同精原细胞三、1.受精卵2(1)头部尾部(2)细胞膜(3)细胞核细胞核染色体3细胞核细胞核4染色体染色体5(1)自然选择有性
11、生殖(2)染色体数目遗传和变异对点训练1D只考虑染色体组成，有4对同源染色体的果蝇可产生24种精子。2C减数分裂过程中，四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合都会增加配子中染色体组合的多样性。3D一个精原细胞减数第一次分裂时同源染色体分离，产生2个次级精母细胞。每个次级精母细胞在减数第二次分裂后期着丝点分裂、染色单体分开，最终各产生两个染色体组成相同的精子。本题中来自同一精原细胞的4个精子应有2种类型，即可排除A、B、C三项。4C减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开，成为两条子染色
12、体分别进入两个精细胞中，所以由同一个精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图与图甲的染色体组成互补，图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出与图甲精细胞可能来自同一个精原细胞。5C受精前，卵细胞代谢缓慢，受精过程使卵细胞变得十分活跃，然后受精卵迅速进行细胞分裂、分化，开始了个体发育的过程。6A受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，在此过程中精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面。精子的头部进入卵细胞内以后，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，形成受精卵的细胞核，所以受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，使受精卵的染色体恢复到本物种体细胞中的染色体数目；因为遗传物质并不是全部存在于染色体上，在细胞质内的线粒体中也有少量的遗传物质(DNA)，而受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以母方比父方提供的遗传物质
