关于幼儿园学期教学方案范文6篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案范文6篇幼儿园学期教学方案 篇1 各领域的目标和要求 (一)语言目标: 一、愿意与人交谈,讲话有礼貌。 二、能集中留意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。 三、能清晰地说出自己想说的事。 四、喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲解并描述,并愿意创编,对书籍、阅读和书写感爱好。 (二)科学目标: 一、能主动、主动、较长时间地参与科学活动,有奇怪心和求知欲。 二、能主动运用各种感官探究答案。 三、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 四、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和好玩。 五、爱惜动植物,关怀四周环境和自然资源,有初步的环保意识。 (三)数
2、学目标: 一、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 二、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 三、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 四、正确书写阿拉伯数字6-10,培育其仔细、正确、干净的书写习惯。五、在日常生活嬉戏中,熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 六、熟悉人民币。 七、运用标记等记录四周事物和现象,初步了解一些简洁的统计方法。 八、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看,比较、类推、
3、迁移等方法解决简洁的数学问题。 九、学习20以内的加减法。 (三)健康目标 一、身心保健 1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 3)遵守规章,行为正确,有较强的自护力量。 4)合群、开朗,主动参与幼儿园的各项活动,并从中感到欢乐。 5)正确熟悉自己,能较客观地评价自我。 二、体育熬炼 1)排队走步时较好地一对一保持对形,节奏全都。把握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力,有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 2)能精准投掷动作,投准目标,提高手眼协调力量。 3)能变换手
4、臂动作走平衡木,把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 4)娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 5)能手脚替协调地攀登攀行,熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 6)按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 8)进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规章和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难,运动保健意识和力量进一步增加。 幼儿园学期教学方案 篇2 新学年,新气象。在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。依据新学年幼儿
5、园工作、幼儿园教学方案支配,集合我班配班老师及幼儿实际状况,拟定本学期年工作方案如下: 一、全部配班老师团结全都,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜爱上我们班,喜爱我们班的每位老师。 二、 了解幼儿状况,对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解,为他们制定远近期进展目标,留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、.性进展、身体进展的训练,培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,
6、表现新思维,让他们在观看中探究,探究中发觉,发觉中了解,了解中获得新学问、新阅历,鼓舞每个孩子的个性进展,力争在师幼互动中完成全部教学方案。 三、 定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园状况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子快乐,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的训练教学活动和各项竟技活动,鼓舞家长重视孩子方方面面的训练,让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。 四、 做好单亲子女,特别儿童的训练工作,
7、关怀关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不自暴自弃,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关怀和爱惜,特殊注意特别儿童的心理及训练方法的连接,逐步引导他们向完善人格的快速进展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,敬重孩子的独立人格及自由尊心,培育幼儿的自信念和责任感。组织幼儿参与力所能及的自我服务劳动 及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得胜利的体验,培育幼儿的自我服务意识、竞争意识及参加意识。 五、 为幼
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