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1、教学幼儿小班总结范文集锦6篇教学幼儿小班总结 篇1 一学期的工作就要结束了,我们也进入了一个总结整理的阶段。那么这一学期,我们班的三位老师和班里的孩子们的进步有哪些,在下一学期我们要多做的工作又有哪些,在此作一简洁的总结。 一、是家长工作。 (一)充分利用家长园地 1、制作主题活动网,展现主题名称、主题训练目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。 2、设立名为“家园面对面”的展板,在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口,设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口,
2、在这个窗口中我们向家长协作主题活动的一些要求,例如协作分题活动或主题活动家长需要做的事,带的材料等等。 “活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展现我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣扬的栏目。“今日活动”是向家长出示一日活动方案和主题活动的教案,目的是向家长宣扬多元智能创意课程,使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家进步行宣扬的一种手段。 3、设立“与孩子一起飞”的展板,其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小看法箱”。其中“谁最棒”是表扬家园协作工作做得好的家长,在这里会有一些表扬信,家长作业做得好的作业展等等。“
3、大家都来学”是向家长宣扬科学的训练方法、多元智能的说明、与主题活动相关的一些科学常识等等。“小小看法箱”是展现家长对我们工作的看法和我们对家长提出的建议或看法的一个栏目。 (二)自己设计幼儿进餐状况记录表、幼儿饮水状况登记表并坚持填写。准时向家长反映幼儿午睡状况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活状况。 (三)幼儿档案的设立 我们对幼儿档案的设立有了初步的想法, 那就是依据时间的挨次积累材料。那么开学之初“幼儿状况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料,之后的各种材料可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的月评估、学期评估、家长对幼儿的评价等等。 幼儿档案的用法方面,我们也准备把它充分的应
4、用到家园联系的工作中,可以向家长开放,使家长了解到自己孩子的改变。为我们家园工作的顺当地开展奠定基础,也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。 经过这一段时间的家园联系的工作,家长渐渐地关注起拼音、计算、识字以外的幼儿各项力量的培育。特殊是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们开头关注起我们的各个栏目的内容,准时地向我们反馈看法。形成了良好的家园关系。 二、环境布置 我们比其他老师提前半个月就进入了开学的预备阶段。完成了一系列环境布置的任务。开学以后,随着主题活动的进行我们不断丰富着活动室的低墙布置。在走廊的地面上我们有准时贴刻出一些可爱的动物图案,根据分解组成的学习内容贴在地面。孩子们常常
5、饶有兴致的在这些数字上踩过,嘴里还在叙述着老师教过的数字分解的学习内容。 我班活动室的低墙本着贴近孩子的原则。随着主题活动的进行不断地更换着张贴图案的内容。特殊是一些与科学有关的图片深深吸引着孩子们的目完。就是这些图片是我们的教学丰富起来,幼儿有时候是由于这些图片而产生的学习的爱好,并就这些图片提出了学多的问题。就这样在提出问题、解决问题的过程中我们和孩子们一同成长着。我们在共同进步,共同学习着一些科学的学问。 另外随着主题活动的进行,我们的低墙上渐渐有了,“上太空去游览”、“我们心中的四季”“冬日乐园”主题活动墙。由于一次关于流星的活动,我们的教室还被孩子们命名为“流星教室”市内的天花板上是
6、飘舞的流星,门口是漂亮的星星和“流星教室”的横幅。他们为自己的杰作而骄傲。孩子们创作的愿望被激发起来,他们常常地会带一些自己在家里画的画、用纸盒制作的物品等等来到幼儿园。当然我们除了赐予鼓舞外还把他们的作品放到了展览区。就这样我们的活动室不断地丰富起来。 三、训练教学 1、我们班担当了几个课题的教研任务以及拼音、计算的教学任务。孩子们和老师的任务很重。我们合理支配时间协调好各个活动避开发生冲突。 2、平常没有时间争论教学上的各个问题。我们就利用下班的时间,下班后常常很晚回家,总是要先争论当天的活动,支配好明天的活动。一起商议各个活动如何进行才能够既节约材料,又能完成训练教学的任务。 3、仔细地
7、研读新纲要严格的根据纲要的精神进行训练教学活动。我们加强了日常生活中对孩子的各种训练的灌输,以身作则的对孩子们进行训练。例如:我们坚持用法一面写过,或园里打字废了的纸张,用它的背面进行绘画的活动和折纸活动的用纸,并向孩子们宣扬节省用纸的目的是为了爱护环境。我们的各种制作活动都是围围着一些废旧的材料来进行的,用饮料瓶制作 “沙漏”,用纸盒制作“蛋糕”“火箭”等等。无时无刻的训练也有了一些的成效,孩子们知道了什么使环境污染?什么是爱护环境?如何爱护环境?等的问题。 4、鼓舞孩子们的多方面的进展。在平常的活动的间隙,我们就和孩子们一起唱啊,跳啊。鼓舞每一个孩子用他自己喜爱的方式表现对音乐的理解。现在
8、我们班的孩子,能够很自如的自己创作出协作音乐的动作。能够很动情地进行唱歌。在进行绘画和其他的制作活动时能够努力的克服困难,试着自己去解决问题。这跟刚开学的时候真实天壤之别。刚开学的时候孩子们不会自己解决问题。遇到了难题只会说:“我不会”,当音乐响起时没有人响应,只是呆坐在座位上。经过老师和孩子们的不断努力,我们胜利了,孩子们自信了,能够自己去动脑筋想方法了。常常带在他们口头上的话是:“我跟老师的不一样”、“我有方法”、“听听我的办法”。 四、教学讨论 我们担当的课题是园里工作的重点对待这项任务我们从不敢松懈。在本学期的工作重点是:搞好家园联系,如何培育孩子们对待科学的爱好,还有如何在主题活动中
9、提高孩子们对汉字的敏感性的,幼儿数学科学化训练的的课题讨论等等。经过不断的努力,我们至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了详细的训练教学工作中的重点问题。这对于我们来说就是一种胜利。 五、 圆满的组织了元旦的幼儿联欢会活动。 在组织正常的训练教学活动之余,我们还顺当地组织了元旦的联欢会,气氛热闹受到了家长的全都的认可。 六、下一学期的工作重点 下一学期的工作重点,有以下几点: 1、识字教学 仍旧是探讨如何在主题活动中提高幼儿对汉字的敏感性的问题。既如何在主题活动中找到幼儿的爱好点,并以此为契机的让幼儿更多的接触汉字,提高对汉字的敏感性。 2、多元智能创意课程 在下一学期我们的工作重
10、点是要着重培育幼儿进行科学探究的力量以及汇报探究过程的力量和如何适时地为幼儿供应合适的操作的材料。 3、拼音教学 重点放在培育幼儿的拼读力量和拼读的习惯上。培育幼儿对拼音学习的爱好。 4、玩教具操作课程 依据幼儿园操作的课题小组的组织及各种探讨的成果来组织详细的教学活动完成教研任务。 5、学前班数学训练 引发幼儿学习数学的爱好。更多的让幼儿能够在实践中、生活中去探讨数量间的关系并激发他们对数学活动的爱好。 教学幼儿小班总结 篇2 学校是推广一般话、用法规范汉字的重要阵地,说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量,是素养训练的重要内容。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关怀下,我园语言文
11、字工作得以顺当开展,推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高,取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下: 一、完善领导机构,明确职责 我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作方案,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地根据市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项制度,提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化
12、工作的制度、奖惩条例,明确提出一般话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中用法一般话,老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话等。 首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促,共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 其次,开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习,创设良好的学习氛围。通过多方协作,使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 最终,加强日常的检查,做到语言文字工作常常化。通过定期对幼
13、儿园的用字状况进行检查,把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣扬力度,提高熟悉 为了使语言文字规范化工作深化人心,我园将连续向全体师生宣扬好一般话、用好规范字,供应对语言文字规范化的熟悉,对于全面提高幼儿素养,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培育爱国主义情操,增加民族凝聚力所具有的重要意义。 (一)在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼,让全园师生养成了用法一般话进行日常交际的习惯。 (二)利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介,大力开展宣扬工作,促使广阔师生
14、说一般话,讲文明语,写规范字。 (三)通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动,向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。 (四)通过班内各项主题活动,园内的故事演讲赛等形式大力普及一般话工作。号召全园老师主动投身到语言文字规范化工作中去,从我做起,从点滴做起,从孩子们抓起,为普及一般话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。 四、创设良好氛围,丰富活动 学校是进行训练的主阵地,推广一般话方面,学校具有得天独厚的条件,同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作,我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣扬,不仅起到了宣扬和训练的作用,同时也将语言文字规范化的重
15、要性映射到家长及周边社区环境。 在良好环境氛围的衬托下,在园领导的带领下,我园的语言文字活动绚丽多姿,丰富多彩: 1、老师活动: (1)开展老师听“一般话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音学问与音变”等学问讲座。 (2)小喇叭广播:每个班级的师生连续轮番主持每周二、周四开展的小喇叭广播,在向大家播送中国民间文学的同时,结合推普周主题:推广一般话,共筑中国梦,增加“中国梦,我的梦”幻想小故事等内容。 (3)为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的熟悉,在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动,在各班老师的发动下,在家长们的协作下,目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份,且这些小报图文并茂,内容丰富。 (4)开展“推广一般话,共筑中国梦”集体签名活动中,通过活动前的大力宣扬,以及老师、幼儿和家长共同参加下,大家纷纷在长长的画布上留下自己最漂亮的名字,以这种方式来表达自己学说一般话,推广一般话,共筑中国梦的信念。 (5)组织老师观看汉字听写大会,通过观看