精编国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验四答案.docx
《精编国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验四答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验四答案.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验四答案阶段测验四题目1概念题01.情绪与移情答:情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。移情指知觉到他人的情绪体验,并产生相应的情绪反应,也就是对他人情绪产生共感的反应。题目2概念题02.情绪理解答:情绪理解一一指儿童能识别白己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。情绪理解包括对情绪状态 的理解和对情绪过程的理解。题目3概念题03.社会性参照答:社会性参照一一当婴儿处于不确定的情境中时,他们就会观察父母对这种情境的反应,并利用得到的信息来调整自己的行为,这就是社会性参照。题目4概念题04.情绪调节答:情绪调节一一是对情绪的内部过程和
2、外部行为表现所采取的监控、调节,以适应外界环境和人际关系需要的动力 过程。题目5概念题05.依恋答:依恋一一是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体接触的倾向。题目6概念题06.气质答:气质是指在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的质与量方面的差异。题目7概念题07.拟合模型答:拟合模型指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。题目8概念题08.自我认识答:自我认识一一指个体对自己的生理特征、心理特征、社会特征的认识,是对“我是谁”、“我为什么是这样的人”等问题的回答。题目9概念题09.自我控制答:自我控制一一指对优势反应的抑制和对劣势反应的唤起。题目10概念题1
3、0.性别概念答:性别概念一一儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。题目11简答题01.筒述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。答:与其他情感能力的发展一样,养育行为也同样影响着同情和移情能力的发展。积极的教养方式,有利于孩子移情 能力的发展。热情、敏感、善于鼓励孩子、更多表现同情心、关心他人的父母,往往拥有一个有移情能力,关心他人, 帮助他人的孩子。父母除了可以向孩子示范同情心,对他人的关心外,还可以教孩子慈善的重要品质,当孩子表达不 恰当的情感时父母还可以进行干预。而消极的富养方式很容易阻碍早期移情能力的发展。例如:受到身体虐待的儿童 与没受虐待的同龄儿童相比,
4、更少表现出对同龄人的关心,他们常常以害怕生气和身体攻击来回应沮丧,伤心的同伴, 这些儿童的反应模仿了他们父母的行为,他们的父母也总是对他人(包括自己的孩子)的痛苦不敏感。题目12简答题02.筒述学前儿童情绪识别能力的发展。答:(1)婴儿很早就注意到情绪的某些声音信号,并会给予回应o (2)婴儿对他人而部表情的识别和解释发展略晚。(3) 一岁半以后,婴幼儿已经初步掌握了一些有关情绪的词,情绪的识别能力也迅速发展。(4)幼儿在3岁之前很难 正确地命名图片人物或木偶的表情,他们还是喜欢滥用“快乐”这个情绪标签。(5)除了对面部表情的识别,幼儿还 能对身体动作所蕴含的情绪信息加以识别。(6)对混合情绪
5、的理解在幼儿阶段也得到了迅速的发展。题目13简答题03.筒述学前儿童情绪调节能力的发展。答:(1)出生头儿个月,照顾者调节着婴儿情绪的觉醒状态;(2) 6个月左右,婴儿对消极情绪的调节能力开始发展;(3) 1岁以后,开始使用一些策略减少不愉快情绪;(4) 18-24个月,开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人 和物。此时,他们也开始能处理一些挫折事件;(5) 3-6岁的幼儿情绪调节和控制能力越来越强,已经能够使用很多 策略来调节和控制自己的情绪。题目14简答题04.筒述情绪表达规则。答:在表达白己的情绪时,社会成员要符合一系列的社会规范。根据这些规则,人们可预测别人的行为,促进成员之 间的交
6、流。即使是学前儿童,在大多数情景中,也要求遵循这样的情绪表达规则,甚至要用不同的情绪来代替自己的 真实感受。情绪表达规则有四类:最小化规则;最大化规则;面具规则;替代规则。题目15简答题05.依恋与日后的发展有何关系。答:依恋是婴幼儿最早形成的人际关系,这种关系非常稳定,对儿童发展的影响也非常深远。首先,这种最初形成的 人际关系模式,可能是个体成人后发展人际关系的基础。其次,依恋会影响未来的心理健康。第三,依恋关系具有代 际传递性。题目16简答题06.气质是相对稳定的心理特征,但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性?答:第一,气质本身会随着年龄的发展而发展,早期的行为会被整合到新的更复杂的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精编 国家 开放 大学 电大 本科 儿童心理学 网络 阶段 测验 答案