布衣元帅教案2教案教学设计.docx
《布衣元帅教案2教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《布衣元帅教案2教案教学设计.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、布衣元帅教案2(网友来稿) 教案教学设计 布衣元帅 设计者 邵圣亚教学目标:1、讲读三个小故事,理解内容,感受徐帅朴实无华,平易近人,严格要求子女的思想品质。2、能复述故事内容。3、能领悟课文中心思想。教学重点:讲读三个小故事,能复述故事内容。教学难点:理解课文内容,领悟课文中心。教学过程:一、基本训练。(一)、出示生字新词,齐读。(二)、说说课文记叙了徐向前元帅哪几个故事?用1句话慨括。二、讲授新课。(一)讲读“一块地毯”。1、读通顺故事。2、默读,找出有点难以理解的句子。“这”秘书很不情愿。句子中的省略号是什么意思?(欲言又止)他本来想说什么?请联系上下文把秘书想说而没说出的话写下来。交流
2、。追问:开始不情愿的秘书,为什么当天就把地毯送到了三座门招待所?是徐帅的什么感动了他?3、朗读训练。徐帅的话:平静但坚决;指名读,分角色读。4、练习复述,自由准备,指名复述。(二)讲读“看门老人”1、默读。划出写新娘想法的句子,比较新娘想法前后有什么不同,想法变化说明了什么?自学思考小组讨论指名回答2、研读句子。出示:做梦也没想到徐帅会是这样,比普通人还普通呢?读后理解:“这样”指怎么样?“元帅”会是这样,比普通人还普通“仅仅制生活上朴素吗?圈出描写元帅神态的词。联系课文内容,用上”他做梦也没有想到竟然“或”她怎么也想到竟然“说一句话。3、课文写徐帅,为什么要化那么多笔墨写新娘看到的、听到的、想到的?(侧面反映朴实无华)(三)、讲读“路是人走出来的”1、自由朗读课文。2、质疑。参考:“铺路”上的引号是什么意思?用课文中的句子解释“铺路”。“路是自己走出来的!”这句话是什么意思?为什么要用惊叹号?怎样理解“审问”?3、朗读训练自由朗读、 分角色朗读三、课堂作业作业本第4题板书 朴实无华9 布衣元帅 平易近人严格要求子女
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 布衣 元帅 教案 教学 设计