二年级下册识字二教案教学设计.docx
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1、苏教版二年级下册 识字二 教案教学设计 识字2教学设计_絮如教学要求:1学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。2认真观察图画,能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来,凭借图画和学生的生活经验理解词语3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重、难点识字、写字教学时间两课时教学设计第一课时教学目的1学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。2认真观察图画,能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。3了解大自然的美丽景色。教学过程一、导入新课1同学们有没有去过桂林?谁来说一说,你眼中看到的桂林是什么样的?2是呀,“桂林山水甲天下!”同学们想不想亲眼去看一看?3今天,我们就来学习识字2二、指导看图
2、1图上有哪些景物?2根据学生回答,依次出示相应的词语,认读。三、借助拼音,自主识字1请你用自己最喜欢的方式读书,借助拼音,认读文中的生字和词语。2请同桌的同学互相听一听,相互检查一下,读音有没有错误。3出示词语(1)自由读(2)这课中我们要特别注意几个字的读音(3)指名读,齐读(4)小组组织“找朋友,你说我猜”的游戏,加强生字读音(5)看图理解图意(6)齐读生字词四、教学字形,指导书写1出示生字卡片,依次认读2按笔顺书写生字3教师范写4学生在习字帖上描红、临写,师巡视。第二课时教学目的1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程一、复习1抽读生字卡片2朗读课文二、看图说话1看图,运用书上的词语练习说话,想象大自然的美丽。2四人小组交流,选派一名说的最好的上台说。3指名说,师生评议三、开展“我是小导游”活动准备好导游解说词,评选出“最佳小导游”
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