飞红滴翠记黄山自主感悟生活品牌教案.docx
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1、飞红滴翠记黄山自主感悟生活品牌教案 飞红滴翠记黄山自主感悟生活品牌教案安徽省庐江县长岗中学张为民教学目标:1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的重要语句。2、阅读课文,感悟生活,认识黄山景色雄奇壮丽的情景,认识黄山独特的美,认识大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境。学习作者观赏名胜的方法,提高品鉴自然美的能力。3、了解解说词的一般写法,探究课文反映生活的方法,学习变换角度从多方面描写景物的方法,培养学生表现生活的能力。4、品味生活,品味语言,学习文章口语化的语言,提高自己的语言表达水平。教学重点:目标2教学难点:目标3课时安排:一课时教学过程:一、导入新课,多媒体揭示本课目标,让
2、学生有明确的学习目标。(1分钟)先请同学把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。然后,老师说:同学们,安徽的黄山名扬天下,自古就有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的说法。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山,这不要紧,我们可以学习课文飞红滴翠记黄山来神游黄山,这比亲身到黄山游览还免除了劳累或疲劳之苦。2、本堂课的学习目标:(1分钟)多媒体展示本堂课目标(内容见教学目标)。二、指导学生自读课文,感悟生活。多媒体显示下列内容。(2分钟)1、正确流利有感情地朗读课文,感悟生活,注意节奏和停顿。2、出示小黑板或多媒体展示生字生词,自学自读2分钟,对应生活再现词语反映的生活情景,对照解释换
3、一种方式表达词语反映的生活情景,理解生词。3、阅读课文,感悟生活,自主探究“课文反映什么生活”的问题,并用自己的语言表达课文反映的生活,初步理解课文内容和作者思想感情,准备交流。4、了解解说词的一般写法,探究课文反映生活的方法,自主探究“课文怎样反映生活”的问题,理解课文写作。三、学生自读、自主感悟生活,老师巡视、督促,鼓励学生多问,培养学生勤学多问的习惯。(10分钟)学生根据自学指导自读课文、自读注释、了解作者和写作背景、感悟生活、质疑提问,老师指导答疑,准备对话交流,但关于作者和写作背景就不交流了,提供材料(材料附后)让学生自读一下就行,不要不放心学生。四、和谐交流,共同提高。(30分钟)
4、1、检查朗读,学习朗读。先品听朗读录音,后指名学生朗读指定段落,并点评指导。2、交流学习生字生词,对应生活理解生字生词。1)多媒体显示下列生字,指名学生读准生字,并纠正错误读音。瑰(gu)宝壑(h)苍穹(qing)崛(ju)起阴晦(hu)旭(x)日2)、多媒体显示生词和解释,让学生对照解释尽量用自己的语言,配合动作表情说说生词反映的生活情景,检查学生理解词语情况。瑰宝:特别珍贵的东西。壑:山沟。苍穹:天空也说穹苍。心往神驰:心神飞到(向往的地方)。也说心驰神往。崛起:(山峰等突起)。阴晦:阴暗,昏暗。旭日:刚出来的太阳。喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子3共同感悟生活,解决“课文反映什么生活”的
5、问题,让学生说说课文反映的生活,说说自己的认识和感悟,同时老师追问。学生发言和老师追问略。师生对话,思想交锋后,根据预设要点统一认识。预设要点如下:(思想交锋后,多媒体显示内容要点)课文反映黄山雄奇瑰丽的全景,反映黄山的形成过程,反映黄山奇峰险峻、怪石灵异、古松挺拔、云海柔幻和日出壮观的奇丽景色,反映黄山独特的美。为了促进学生思考,追问:黄山“四绝”是什么?共同探究,大家发言略。4、共同探究课文反映生活的方法,发动学生说说课文反映生活的方法进行交流。学生发言,老师追问,思想交锋后,统一认识。预设要点如下:课文全面地多角度地反映黄山壮丽的景色。本文是电视解说词。电视解说一般都是随着电视镜头的变化
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