巩固对异分母分数加减法教案教学设计人教新课标五年级上册.docx
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1、巩固对异分母分数加减法 教案教学设计(人教新课标五年级上册) 教学内容教科书第82页练习十四的第5-9题070420教学目标1通过练习,使学生巩固对异分母分数加减法的理解,进一步提高计算能力,进一步增强数感。2通过练习练习,使学生能用分数加减法解决一些实际问题,进一步提高解决问题的能力,发展数学应用意识。3使学生在学习活动中进一步感受数学学习过程的探索性,获得成功的乐趣和体验。重点难点重点:巩固对异分母分数加减法的理解,进一步提高计算能力难点:综合运用知识解决问题教学准备挂图教学环节过程目标教师活动学生活动教学反思基本练习通过分子都为1且分母最大公因数只有1的异分母分数加减法的对比练习,巩固对
2、异分母分数加,减计方法的理解,并启发学生发现一些计算规律,从而进一步提高计算异分母分数加减法的能力。1板书课题:异分母分数加减法2指导完成练习十四第5题。(1)学生完成后展示学生作业,交流计算结果。(2)指导探索规律教师提问:这组题中的分数有什么共同特点?分母的最大公因数是1的两个数通分时的公分母有什么特征?每道题得数的分子与原来两个分数的分母又有什么关系?教师指出:分母的最大公因数是1,分子都是1的分数相加,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分子的和;分母的最大公因数是1,分子都是1的分数相减,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分子的差。(3)请学生举出几个类似的可以用这样的规律计算的算
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