秋天教案教学设计人教版七年级上册_1.docx
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1、秋天 教案教学设计(人教版七年级上册)教学目标:知识与能力:、品析诗中那一个个生动画面,体会收获季节给农家、渔家、牧家带来的欢乐和喜庆。、品味重点词语如栖息、游戏、梦寐等在诗中的作用。、学会用鲜明生动的语言描绘一幅幅绚丽多彩的图画的方法,培养自己独特的观察技能。过程与方法:1、流利、有感情地朗读整首诗,并背诵全诗。2、通过把握韵律,感受诗歌的音乐美;通过视觉再现,欣赏诗歌的绘画美;身临其境,体会诗人的情感美,体会诗歌优美的意境。情感态度与价值观:1、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。教学重点:1、品味诗歌优美的语言。教学难点:1、体会诗歌优美的意境。教学方法:朗读法、视觉再现法课时安排:1课
2、时一、导入播放理查德克莱德曼的钢琴曲秋日私语,请同学们闭上眼睛仔细聆听,在脑中形成一幅画面,然后试着说出听后的第一感受。(培养学生感悟和视觉再现的能力)二、整体感知1、朗读(1)师配乐诗朗诵,注意语气、语速、语调及重音的把握,学生划分诗的停顿和重音。(2)生正确把握诗歌节奏和重音后,配乐朗读,读出感情。(3)生自由朗读,读出自己的理解。2思考:a为什么说这是一幅乡村秋景图?b诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)明确:a因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。b三幅图:农家丰收图、
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