墨梅教案教学设计.docx
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1、墨梅 教案教学设计教学内容:义务教育六年制第十一册 教案类型:活动参与型 活动目标: 1、学会6个生字。能正确读写下列词语:乾坤 焚烧 千抹万击 千锤万凿 2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵古诗。 3、了解诗歌大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白做人的高尚情怀,领悟本课借物言志的表达方法。 活动重点: 1、指导学生有感情地朗读古诗。 2、理解梅、竹、石灰各自的特点,体会赞颂的精神品质。 活动难点: 理解梅、竹、石灰各自的特点,体会赞颂的精神品质。 活动准备:中号黑板 小黑板 活动时间:403 课节一 活动内容:学会墨梅 活动目标; 1、有感情地朗读古诗。 2、理解诗歌大意,体会诗人不与世俗
2、同流合污的坚贞纯洁的品格。 活动过程; 活动一 古诗擂台赛 T=7分钟 过程 1、组织学生学习打擂方法及规则。 同学们从一年级到现在已经记住了许多古诗,可以进行古诗轮背,看谁记住的多,争当小擂主。 2、组织比赛。 3、小结、点评,奖励获奖者。 活动二 学习古诗墨梅 T=25分钟 过程 1、教师范读古诗。 2、领读古诗,并让学生画出节奏。 我家/洗砚池边/树, 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好/颜色, 只留/清气/满/乾坤。 3、采用学习自由读-指名试读-指点示范-再练读-再试读的方式,正确。流利地朗读古诗。 4、借助注释再读古诗,了解古诗大意。 5、小组内讨论,说一说每一句的意思。 6、全
3、班交流,小结。教师补充。 7、让学生一起说古诗大意。 我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树,那一朵朵盛开的梅花,是用淡淡的墨汁点化而成,它不需要人们夸它的颜色鲜艳,只求在天地间留下清香的正气。 8、讨论;本诗写的物是什么?作者描写它的什么特点,从这个物抒发了怎样的情感? 9、引导、分析、小结。 表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 活动三 学习生词 T=7分钟 过程 1、学会生字 砚 乾 坤 2、认读词语 墨梅 乾坤 3、指导背诵。 4、小结。 诗人是在借墨梅表达自己做人的理想;即使没有那娇艳的红色,也要有不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高尚品格。在诗人看来,他画的梅不需要有美丽的颜色,只要能长久保留住她的清雅之气就足够了。 这就是墨梅的独特之处。 附板书设计 3、古诗三首 墨 梅 元 王冕 诗人 画家 特点 :淡淡的色彩 清香的气味 赞颂了不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
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