特殊的考试教学设计之三教案教学设计.docx
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1、特殊的考试教学设计之三 教案教学设计 目标预设:1、认识11个生字,会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,知道考试的内容及为什么特殊。4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。相关资料:教师准备:动物头饰、生字卡片学生准备:预习课文课时安排:3课时第一课时教学目标:1、会认识本课11个生字。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、理解课文内容:知道考试的内容及特殊性。4、树立学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。教学过程:一、引入课文:同学们,你们是怎么考试的?引出课题,齐读课题。二、整体感知1、用自己喜欢的方式读书,读了课文后你明白了什么?2、如果你是电视台的台长
2、,你要选什么样的人当“小小卫生员”的节目主持人?(读中悟,了解课文内容。充分发表自己的意见,训练思维。)三、精读感悟1、指导学习1-2自然段小动物们为了参加考试,把自己精心打扮了一番,请你找出描写他们样子的句子,用-勾出来。他们穿得那么漂亮,心里会想些什么?指导朗读。2、学习课文3-6自然段学生在四人小组内合作学习,讨论:当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时,心里是怎么想的,又是怎么做的?小兔不怕弄脏自己的衣服吗?它看见果皮时会说些什么?会想些什么呢?3、学习第7自然段你们讨论得很热烈,可是究竟谁能当节目主持人,还得请熊猫台长来宣布。请大家齐读第7自然段,看看你又知道什么?(除了结果还应谈到对“特殊
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