新部编人教版四年级下语文8千年梦圆在今朝优质课教案及教学反思.doc
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1、 第 1 页 共 6 页 8 8* * 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 【教材分析】【教材分析】 这篇课文简要勾勒了中国航天的发展轨迹。课文以时间为序,突出了航天发展史中的关键事件,展现了中国航天取得的伟大成就。课文从古代的神话传说开始,到明代万户进行的火箭飞行尝试,再到“东方红”一号卫星发射、“神舟五号”飞行成功、“探月工程”取得成功,展现了中华民族为了实现飞天梦,一代代人接续奋斗、团结协作、自主创新的不懈努力。 课文在客观讲述航天发展史的时候,又饱含着强烈的民族自豪感。文中“古代就有”“人类飞行探索的先驱”“第一次响起了中国人的声音”“我为祖国感到骄傲”“人类首次月球背面软着陆”等句子读了让
2、人振奋,让人为中国航天的巨大成就而感到骄傲。 【学情分析】【学情分析】 学生对太空探索往往充满好奇,这篇介绍中华民族追寻飞天梦想的文章他们会有较强的阅读兴趣。课文按时间顺序介绍航天发展史,脉络清楚,重点突出,学生阅读后基本能了解航天发展的历程,并感受文中洋溢的民族自豪感。课文对航天发展的介绍相对简略,留下了一些空白,学生在阅读过程中自然会产生一些疑问,教师可以借助问题引导学生查阅资料,了解更多的航天发展知识。 【教学教学目标目标】 1.认识“鹏、揽”等 10 个生字。 2.默读课文,了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过,激发民族自豪感。 3.尝试运用所学方法,在阅读中体会中国航天人团结合
3、作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,了解我国在航天领域的最新成就。 【教学重难点教学重难点】 1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过,激发学生的民族自豪感。 2.尝试运用所学方法,在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,了解我国在航天领域的最新成就。 【教学策略教学策略】 1 1. .字词教学字词教学 本课四字词语较多,要引导学生借助拼音认读,并主动积累。“嫦娥奔月”的“奔”读“bn”。 2.2.阅读教学阅读教学 第 2 页 共 6 页 引导学生读懂课文,围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读,让学生带着问题默读课文,在课文中寻找
4、答案,再组织学生讨论,在讨论中帮助学生正确理解课文。 3.3.语言运用语言运用 本课按照“提出问题默读思考讨论交流”的思路展开教学。首先,引导学生提出问题:为什么千年的飞天梦能在今朝实现?以此激发学生的阅读期待;然后出示阅读指导,让学生自读自悟;最后引导学生讨论交流,感受中国航天人勇于探索、坚持不懈、默默奉献、团结合作的科学精神。 【教学准备教学准备】 1.1.预习提纲:预习提纲:完成课文预习作业。 2.2.准备资准备资料:料:多媒体课件。 【教学课时教学课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 板块一板块一 激情导入,初读课文激情导入,初读课文 1.导入新课。 (1)师导入:这节课我们先来谈论
5、一个话题提到祖国的航天事业,你会想到什么? (2)示例:“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”等成功升空,并成功着陆。 (3)播放视频。(“神舟五号”升空视频) 师配音解说:2003 年 10 月 15 日上午 9 点,在我国九泉卫星发射中心,随着一声巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞船飞行实验的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华民族的飞天梦想实现的那一刻,你内心最深的感受是什么? (4)生交流。 2.板题读题。 (1)师:现在让我们登上时空飞船,沿着时间隧道,一起去了解我
6、国数千年的飞天梦的实现历程。 (2)师板书课题。(板书:千年梦圆在今朝) (3)师指导读课题:你认为还可以怎样读? (4)师指名读,指导读出自豪、骄傲、激动等语气。 第 3 页 共 6 页 3.检查预习。 (1)课件出示四字词语。 (2)师指名读,相机正音:“奔”读“bn”。 (3)生再读归类。 师引导:你发现这些词语排列的规律了吗?(生交流) 师指名回答。示例:第一行的词语与传说、想象有关;第二行的词语与现代航天有关。 (4)词语运用。结合课文内容,用其中一个词语说一句话。 (5)积累四字词语。 全班齐读词语。 师引导:文中像这样的四字词语还有很多,课后找一找,并摘抄下来。 4.初读课文,整
7、体感知。 (1)生用喜欢的方式读课文,边读边思考下列问题。 (2)课件出示自读要求。 课件出示: 课文主要讲了什么? 载人航天梦想是怎样一步步实现的? (3)交流第一个问题,了解课文的主要内容。(出示答案) (4)交流第二个问题,理清条理。(出示答案) 【设计意图】兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。课前视频、图片及老师饱含激情的配音能让学生情绪高涨,产生进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。积累课文中的四字词语,并进行归类,能训练学生抓住重点词概述文本的能力。 板块二板块二 梦圆成功,追根溯源梦圆成功,追根溯源 1.自读感悟,找寻梦圆原因。 (1)师引导:中华
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