祥子买车学教案六年级下册.docx
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1、祥子买车学教案 (六年级下册) 袁志萍教学目标知识技能(1)正确、流利、有感情的朗读课文(2)了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。(3)感悟作者语言的魅力。过程与方法(1) 课前充分预习,调动学生自主学习的积极性,提高搜集、整理资料的能力(2) 通过自主学习、小组合作探究的学习方式,是学生各种形式的反复朗读中理解课文,达到有感情的朗读课文。情感态度价值观激发学生阅读骆驼祥子的兴趣,进一步了解旧社会劳动人民的悲苦命运教学重点难点了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。教学准备1、查找当时的社会背景资料2、多媒体课件教学步骤一、预习导学
2、上节课我们随着老舍先生生动的笔触,一起浏览了济南冬天的美丽的风景,这节课就让我们再来认识一个淳朴、不怕吃苦的洋车夫祥子1、课前安排同学们搜集了许多有关祥子生活的背景资料,谁来同大家分享2、小组纠正字音,随机抽查二、研讨1、快速浏览文章,想一想老舍笔下的祥子是一个怎样的人?从未呢中那些地方感受到的,将它画出来,记录在空白处,体会这读一读,说说自己的感受。(1)农民的淳朴品质(2)能吃苦耐劳(3)为了理想坚持不懈四、回顾全文,体味语言著名作家季羡林曾说老舍先生的文字中有一种新鲜货品的力量,老舍先生是他毕生最喜欢的作家之一。大家读了老舍这篇祥子买车,你对老舍先生的文笔有什么体会?五、拓展阅读1、有人说,在某种程度上,老舍的小说“可以看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世俗风物与历史文化的清明上河图”结合课内外的阅读,说说你的理解。2、作业经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车,今后他能过上幸福的日子吗?课下大家可以将骆驼祥子这篇小说读一读。
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