越王勾践人教版七年级必修教案设计.docx
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1、越王勾践(人教版七年级必修教案设计)【教学设计】一、导语设计由高一勾践灭吴导入。背诵鲍照的拟行路难(其四)及李白的行路难(其一)二、背景介绍这是一首怀古之作,是诗人游览春秋时期越国王城故址之后所写,寄托了盛衰无常的感慨。春秋时期,吴越两国争霸,成为世仇。越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败,卧薪尝胆,誓报此仇。公元前473年,越王勾践果然把吴国消灭。本诗写的就是这件事。全诗的基调是咏叹兼嘲讽。三、诵读提示1、首句叙述历史事件,“破吴”要重读。2、二、三两句属于“承”须连读,中间停顿应短一些。3、最后一句写诗人眼前的景象,在章法上是“转”。“只今惟有”四字要重读,其后应作一顿,然后徐徐吐出“鹧
2、鸪飞”三字,以示其中含无限感慨之意。4、这首诗没有“合”,也可以说是把“合”留给了读者,。因此,读完这句后应当继续沉浸在诗的境界里一小会儿,再作结束表示。四、教师范读,学生自读五、鉴赏要点今昔对比的描写明确诗歌不是历史小说,绝句又不同于长篇古诗,所以诗人只能选取他感受最深的某一部分来写。1、诗人着重渲染的是昔日的繁荣(前三句),而以今日的凄凉反衬(末句)。2、第一句写勾践破吴,众所周知,勾践之所以能破吴复国,是因为他卧薪尝胆,发奋图强,而吴王胜利后却骄奢淫逸,自尊自大,胜负的教训可谓深刻。第二句写越胜吴后战士衣锦还乡的得意,这回轮到新的胜利者骄傲了。要问越军为什么这么快就忘了教训,且看第三句,
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