早教案教学设计五年级下册.docx
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1、早 教案教学设计(苏教版五年级下册) 3.早一、复习检查:1、听写词语:酿雪朴素默默花瓣长寿笔墨纸砚2、说说这篇课文主要写了什么?3、“三味书屋”的位置,齐读第一段。二、精读第二段:1、深冬,在这酿雪的天气,我们跟随吴伯箫先生来到绍兴,过一道石桥踏进黑油竹门,来到三味书屋,游览这样一处景点。看着书上的图,看看三味书屋里有什么?生看图后交流,教师随机按学生的发言顺序板书:八仙桌、椅子、匾牌、一幅画、先生的座位、学生书桌、鲁迅书桌。3.设问:假如现在你要把三味书屋介绍给别人,按照黑板上的顺序介绍,同学们觉得合适吗?为什么?(很乱,没顺序)4.指导:介绍一个处所的摆设或陈设首先要有条理,有顺序,有重
2、点,要让别人听明白室内都有哪些东西,分别摆在什么地方的。5.课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢?默读第2、3自然段,画出有关句子。指名读讨论:作者是按照什么顺序介绍的?介绍了哪些陈设?(方位顺序:南墙上东面正中画前面东北角上)6.过渡:作者在这两段中除了重点写三味书屋的陈设,还写了哪些内容?(作者闻到的和想到的)三、精读4、5自然段1.过渡:这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢?让我们跟随作者去看个究竟。默读课文4、5节,画出课文中写梅花的句子。2.赏读第5自然段a.自由读,想想你从中读懂了什么?b.理解“润泽透明”、“冰清玉洁”、“韵致”“二十四番花信风,一候是梅花”等词的意思
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