数学学具在课堂教学中的应用研究教研论文课题报告经验交流.docx
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1、数学学具在课堂教学中的应用研究教研论文课题报告经验交流 在小学数学教学中,巧妙运用学具能激发出学生的学习积极性,帮助学生更好地掌握数学知识。同时还能够帮助教师发现教学中存在的问题,提高教学的有效性。 一、数学学具的作用 1.帮助学生理解数学知识。数学中的数量、结构以及空间模型等直接决定了在解决数学问题的过程中,要将数形结合在一起,从形象思维出发,向抽象思维过渡。在数学教学中采用学具,刚好可以解决数形结合问题。如学生在学习加减乘除算法的过程中,教师可以选择一些小棒来替代数字,通过让学生自己观察来感受数量所发生的变化;或是在学习几何知识的过程中,将图形立体化,通过组织学生进行实际测量等来加深对数学
2、知识的了解。利用数学学具可以满足学生的学习心理,同时也可以激发学生学习的积极性,帮助学生理解数学知识,提高学习效率。 2.提高解决问题的能力。数学学具可以体现出教学源于生活这一理念,可以把学生带入到实际的情境中,让学生运用所学习到的数学知识来解决实际问题。所以在教学中,教师可以为学生创建出相应的情境,如教师可以让学生演示市场中买菜的情境,通过让学生计算出相应的价钱来提高学生对题目中数量关系的认识,同时锻炼学生的计算能力。 3.培养学生的数学思维与创新能力。数学学具的主要作用就是让学生通过观察与思考来进行课堂讨论,突出学生的主体地位,锻炼学生的数学思维,激发学生的创新意识。学具可以将抽象的数学知
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