六一我们来排个宝宝相声几篇稿子.doc
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1、六一 我们来排个宝宝相声,几篇稿子!相声:大拇指与食指甲:人人都有一双手,人人都有手指头。乙:废话,谁没有手指头。甲:指头有长有短,有大有小。乙:没错,这是睁眼说实话。甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指),越恨它(竖食指)。乙:五指一握才成拳,怎么能说爱哪个恨哪个呢?甲:唉,你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我妈。乙:怎么越说我越不明白了?甲:举例说吧,有一天,我在幼儿园受到了老师的表扬,可真高兴!乙:是该高兴。甲:我一蹦一跳地回到家,高兴地喊了声“妈!”。乙:那你妈肯定也很高兴。甲:可谁知,话音刚落,“食指”就来了。乙:怎么?你家还有客人?甲:(伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的
2、,衣服脏成这样,又跑哪儿撒野去了?”乙:唉,你妈可真厉害。甲:我口渴了刚想拿苹果吃,“食指”又来了。乙:又怎么了?甲:(伸食指)“你怎么就知道吃,快点写字,写不完不能吃!”乙:吃都不让了?甲:我刚坐下写了两个字,就想尿尿。乙:唉,这尿也不争气。甲:哎呀,憋不住了!乙:那就快去吧。甲:不行啊,“食指”又来了,(伸食指)“你这孩子,真是懒驴上磨屎尿多,快做作业!”乙:唉!甲:就这样,“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。乙:换了谁都不会有精神。甲:越没精神就越出错,越出错我妈就越批评我。乙:这叫“恶性循环”。甲:你说我能不恨它吗?(伸食指)乙:“食指”在你家也真没趣,那“拇指”呢?甲:“拇指”就
3、不同了,GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒!乙:看!一说就来精神了。甲:这不,我作业刚做完,老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑,赞赏地说(竖大拇指)“儿子,你真棒!回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。乙:看,一句表扬,就象一缕阳光。甲:为了回报老爸,我去给老爸拿拖鞋,取报纸,开电视乙:看,给点阳光,他就会灿烂。甲:结果,老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖,就是知道体贴人。我说么,我的儿子是最棒的!”我听了,甭提有多高兴了!乙:瞧他美的!甲:你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指)乙:是该喜欢,连我都羡慕你家的“大拇指”了。甲:“大拇指”表示的是赞美,“食指”表示的是批评。乙:天
4、下哪个孩子不喜欢表扬?甲:所以,以后我要有了儿子,我就多用这个(竖大拇指)!乙:唉,那还早着呢。甲:你说,他们能一样吗?乙:是不一样,连表情都不一样,“大拇指”是这样的(笑脸),“食指”是这样的(凶相)。甲:我多么希望我妈妈也是这个呀!(竖大拇指)乙:你妈会的,那不她来了!甲:啊(吓跑)?!乙:唉,看把他吓的!相声:我爱幼儿园 甲:这儿坐着这么多小朋友,爱好都不一样。乙:怎么不一样啊?甲:有的爱唱歌。乙:唔!甲:有的爱跳舞。乙:唔!甲:有的爱画画。乙:唔!甲:有的爱捉老鼠。乙:啊?爱捉老鼠?甲:爱玩猫捉老鼠的游戏。乙:哎,我说呢!哎!说了半天,你爱什么呀?甲:我爱哭。乙:爱哭?你妈妈下班回来,
5、给你买了大苹果,你可倒好,二话不说就“呜呜”地哭啊!甲:哪有这事啊!乙:我说也是啊,那你不是爱哭吗?甲:爱哭,爱哭也不能这个时候哭啊!乙:那在什么时候哭哪?甲:我一到幼儿园门口就“呜呜”地哭了。乙:噢,原来是不爱上幼儿园呀!甲:我从小在奶奶家长大,没上过幼儿园,这么多老师和小朋友我都不认识。乙:慢慢地就认识了。甲:那我也不爱去,妈妈硬把我拉进去,交给幼儿园的老师。乙:这多不好啊!甲:我一个劲儿地哭,老师拉着我的手在院子里转悠,突然听到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。乙:真热闹啊!甲:这是大班小朋友在演节目呢。忽然一只小黄鸭大摇大摆地朝我走来了,到了我跟前伸长脖子就唱起来了。乙:唱什么呀?甲:“
6、呷呷呷!”欢迎咪咪也参加。乙:咪咪?甲:原来大班小朋友让我扮演小花猫咪咪呢!乙:那你就快去吧!甲:那我什么也不会呀!乙:可以学嘛。甲:老师笑咪咪地对我说:“我当猫妈妈,你当小花猫,好吗?”我高兴地说:“好!”老师教,小朋友也教,一会儿就学会了。乙:这多好啊!在奶奶家有人教你演节目吗?甲:没有。乙:有小朋友跟你玩吗?甲:没有。乙:幼儿园好不好?甲:好。乙:你再上幼儿园哭不哭啦?甲:哭!乙:啊!怎么还哭呢?幼儿园多好啊!老师教我们画画、跳舞、唱歌、数数、爬山、划船、盖房子、做游戏。甲:什么?幼儿园里有山吗?乙:玩滑梯啊!不是跟爬山差不多吗?甲:那划船呢?乙:荡秋千呀!不就是水里划船一样吗?甲:盖房
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