浅谈高校形体礼仪教育的重要性的论文.docx
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1、浅谈高校形体礼仪教育的重要性的论文摘要:形体礼仪是指人们在各种社会的各种具体交往中,为了互相尊重,在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。目前高校已经普及了形体课程,但开设形体礼仪课程的高校很少。体育教学中形体训练与礼仪教育在发展学生身体素质、提高艺术修养、适应社会需要方面有较好的融合点,并以学生未来的职业需求出发,在高校开设形体礼仪课,运用形体训练与礼仪教育相结合进行实用性体育教学,提高学生就业的综合竞争能力。关键词:高校;形体礼仪;体育教学 一、引言形体礼仪是指人们在各种社会的各种具体交往中,为了互相尊重,在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范,内容包括:仪表、谈吐、举止、服饰、行为、形态
2、等方面,用优美的体姿表达礼仪,比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。这些都是人际交往中的细节。教养体现细节,细节展现素质,有时候正是这些细节决定了职场的成败。目前高校已经普及了形体课程,但开设形体礼仪课程的高校很少。各高校应加强形体礼仪课程的建设,提高学生职场形象,为提高学生的社会交往能力,进一步提升职场形象打好基础。二、加强学生对形体礼仪教育的认识面对现代社会呈现的多元化和市场对人才的多种需求,形体礼仪也在高速的全面推进,并已进入到了我们的工作生活和学习中。尤其体现在高校中的客运管理、酒店管理、空乘、护理、旅游等服务性、管理性专业中。在严峻的就业形势下,如何保持一颗健康的心态,从容面对各种
3、挑战,至关重要。通过形体礼仪训练的教学,首先要让学生要拥有乐观而稳定的情绪,在学习和生活中既要充满活力,又要心态平静,言行规范,举止得体。其次,要让学生既能充分认识自己正确对待自己的得失,又能客观、公正地评价他人,并使学生树立正确的目标意识。同时训练学生意志坚强,善于自我克制做到豁达宽容、自尊尊人、言行一致与人保持和谐的人际关系,并在变化的社会环境中能保持良好的心理状态。三、形体礼仪课程的教学特点和发展趋势形体礼仪规范虽然具有一定的理论性,但又只有在实践中才能表现出它的真实意义,这就要求在教学中必须注意理论与实践相结合,培养学生实际运用所学理论知识的能力。运用情境教学法,就是利用大学生思维活跃
4、、表现欲强的特点,安排学生进行实践训练,先由教师讲授训练的方法、步骤、要领及注意事项并加以示范,再通过创设情境,让学生扮演各种角色投入其中,提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,以使学生加深对所学形体礼仪知识的感性认知。实践证明,形体礼仪教学必须正确把握教育的特点,创造生动多样的教学形式,使形体礼仪课既能发挥综合训练的效果,又能获得潜移默化的美育效果,使其在素质教育中发挥其他课程不可替代的作用。当今的形体礼仪不仅仅是单纯的艺术课,也是当前素质教育的重要组成部分,更是学校可持续发展的特色教育。中共中央的关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见指出:“应该提供更多的精神产品,帮助和指导青少年解决在学
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