远行靠什么教学设计二年级下册_2.docx
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1、远行靠什么教学设计 (北师大版二年级下册) 教学目标1、认识汉字十六个,会写九个生字并积累常用词语。2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生惧信息的能力。3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。教学重点1、学习生字,新词2、了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。教学准备1、生字卡片,词语卡片2、惧有关交通工具的图片和相关资料第一课时一、导入。你知道很早以前人们远行靠什么吗,你还了解火车、汽车、飞机、轮船吗,科学技术的发情,交通工具越发先进,人类将会走得更快更远,今天我们学习远行靠什么二、新课(一)自学1、轻声自读课文。选择喜欢的
2、方式读文。把不认识的字圈起来。2、用你学过的方法进行识字。3、小组或同桌用识字卡检查生字,并相互交流。4、按自然节小组内读课文,检查字音。(二)识字1、读卡片。学生读一个,老师将卡片贴到黑板上。2、说说自己最得意的识字方法。3、游戏识字。同桌你读我找,我找你读,练习组词语。(三)交流1、学习1-3自然段,读文思考,在不同的时期人们远行用什么流通工具。学生读文很快就能找到最初,人们远行时靠步行,骑马,后来是马车和帆船,二百多年前有蒸汽机,就有了火车和轮船。2、让学生知道“独木舟、蒸汽机“词语的意思,理解奔驰、天涯海角词语的意思,在具体语言环境中的应用。(四)诵读“火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船
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